优秀的语文老师应该具备什么能力

Question

如题所述

Answer 1

优秀的语文老师应该具备宏观与微观双重建构的意识与能力、课程整合与课程实施的意识和能力、语文实践活动设计与指导的意识与能力。

1、宏观与微观双重建构的意识与能力。

课标对新的高中语文学习有这样的描述：语文学习以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

要求充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素。新课标“基本理念”之四，特别强调要帮助学生“在跨文化、跨媒介的语文实践中开阔视野，在更广阔的选择空间发展各自的语文特长和个性”。

在课程结构上，追求“语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应，而不是学科知识逐点解析、学科技能逐项训练的简单的线性排列和连接”。在具体的学习任务上，强调整本书阅读，强调专题研讨。

2、课程整合与课程实施的意识和能力。

在落实核心素养的过程中，新课标有三个关键词：学习项目、任务群、专题研讨。新课标对语文课程的性质，重申了“综合性与实践性”。

在对学科核心素养进行总体阐述时，特别提到，语文学科核心素养是“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”；在对语言建构与运用的解析中，又指出要“发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力”。

3、语文实践活动设计与指导的意识与能力。

新课标有四个核心概念：立德树人、核心素养、任务驱动、实践活动。这四个概念可以分为两组，立德树人和核心素养是目标性概念，任务驱动和实践活动是方法性概念。

而这两组概念在具体呈现上，最终分别落在“核心素养”和“实践活动”上。核心素养是目标的呈现，立德树人的终极目标隐含其中；实践活动是达成目标的基本方式。