《高尔 基的童年》采用了正面叙述、反 面衬托和细节刻画的写作方法, 再现了高尔基.童年时代艰苦的学 习环境,锐意的读书精神,坚定 的好学志向。抓住这一写作特 点,可收到事半功倍的教学效 果。 (一)抓住正面叙述,突出 读书热望 作者重彩浓墨从正面叙述了 高尔基汗方百计克服种种困难, 坚持不懈地读书。 1.在借书中突出了读书的 热望。当别人耍酬谢阿辽沙做的 好事时,他说“什么也不要送”, “借一本书给他读读倒好”。阿 辽沙渴望有书,迫切借书的心情 胜过获得任何东西。从借到书是 最大的满足中,有谁体会不到阿 辽沙的…
http://www.cnki.com.cn/Article/CJFD1992-XXJY199202009.htm 鲁滨漂流记-丹尼尔·笛福写作特
主要是叙述,其次还有描写,比如心理描写,环境描写.
本文共分两大部分:第一部分以时间为序,介绍法布尔的情况。这一部分有两大层次:
第一层(1-5段),写法布尔的成长经历和他的个人志趣。这个层次,作者主要叙述法布尔立下志向“做一个为昆虫书写历史的人”。
第二层(6-8段),写法布尔的学术成就和学术响影。这个层次也是按时间顺序展开的。 本文在介绍法布尔的同时,作者也介绍了《昆虫记》成书经过和基本情况。
第二部分简略写了编选和出版的目的。此外,还对编选情况作了交代:编选的是有关中国人比较熟悉的昆虫的文章。这样,能使读者对书的内容特色有所了解。