结合具体的数，通过特例进行归纳后判断下列说法是否正确．（每题要求举2个例子）（1）若a是小于1的正数，

结合具体的数，通过特例进行归纳后判断下列说法是否正确．（每题要求举2个例子）（1）若a是小于1的正数，则a大于它的平方；（2）若a是小于一1的负数，则a大于它的倒数．

举报该问题

第1个回答推荐于2016-12-01

（1）是正确的．
假设a为0.5，则它的平方是0.25，
0.5＞0.25；
假设a为0.6，则它的平方是0.36，
0.6＞0.36．
所以（1）的说法是正确的；

（2）是错误的．
假设a是-2，则它的倒数为-0.5，
-0.5＞-2；
假设a是-10，则它的倒数为-0.1，
-0.1＞-10．
所以（2）的说法是错误的．本回答被提问者采纳

相似回答

数学问题,有理数问题:结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法...答：(1)任何数都不等于它的相反数：数字0，它的相反数与它本身相等。(2)互为相反数的两个数的同一偶数次方相等：这是对的。数字【-a】的2n次幂等于-1)的2n次幂乘以a的2n次幂，自然就等于数字a的2n次幂。(3)如果a大于b，那么a的倒数小于b的倒数：这是错的。因为，要区分三种情...

结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错,认为对,说明...答：错，0。对。错若a、b都为正数，a > -b 1/a > -1/b

初中数学,看下面答：2、结合具体的数，通过特例进行归纳，然后判断下列说法的对错，认为对，说明理由；认为错举出反例 （1）任何数都不等于它的相反数（错，0的相反数是它本身）（2）互为相反数的两个数的同一偶数次方相等（对，负数的偶次方是正数）（3）如果a大于b，那么a的倒数小于b的倒数。（错，如-2＞-3，...

结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错。认为对说明...答：＜1＞0的相反数是0，

结合具体的运算,归纳有关特例,然后比较下列数的大小: (1)小于1的正数...答：则a^3=a*a^2<1*a^2=a^2 a^2=a*a<1*a=a 故 1>a^3>a*2>a>0 2). 当-1<b<0，假设c为b的绝对值，则又1）可知，1>c^3>c^2>c>0 故，b^2=c^2，为正数，最大，然后b=－c>－c^3=b^3，故1>b^2>0>b>b^3。其实不用这么麻烦分析的，你画一张函数表就很直观啦...

结合具体的数的运算,归纳有关特例,然后比较下列数的大小 (1)大于1的...答：1）大于1的正数a＜a的平方﹤a的立方 2）b的平方＞b的立方＞大于-1的负数b === 柳浪闻莺各位芝麻竭诚为您解答您的采纳是我们坚持百度的动力 ===

下面结论正确的有( )两个有理数相加,和一定大于每一个加数.一个正数与...答：可以举个例子.如,得出,是错误的.由加法法则:同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加,可以,都是正确的.解:,和不大于加数,是错误的;从上式还可看出一个正数与一个负数相加不一定得,是错误的.由加法法则:同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加,可以得到,都是正确的.两个负数相加取相同的...

请问彩田小学数学周抽屉原理的题是什么?(要答案)急!!!下午2;...答：(2)如果每道题只有4个学生解出，那么(1)的结论一般不成立．试构造一个例子说明这点.2．时钟的表盘上按标准的方式标着1，2，3，…，11，12这12个数，在其上任意做n个的扇形，每一个都恰好覆盖4个数，每两个覆盖的数不全相同．如果从这任做的n个扇形中总能恰好取出3个覆盖整个钟面的全部12...

初一数学题(重赏)答：1.小于1的正数a，a的平方，a的立方；a²>a³2.大于-1的负数b，b的平方，b的立方。 b²>b³1.任何数都不等于它的相反数；错 0 2.互为相反数的两个数的同一偶数次方相等；对 x² =x²*1=x²*(-1)²=(-x)²3.如果a大于b，...

大家正在搜

结合具体公司对公司层面进行分析结合具体实例结合各种具体的活动来个例和特例你是我的特例结合具体结合具体实践结合具体语境结合具体作品分析