第1个回答 2019-03-26
不一定,要看具体的情况而定。太小的孩子,如果适应能力强的,早一点上没问题,比2岁以后上会好些。但教孩子的老师很重要,如果老师负责任,又很有爱心,比一般的保姆或老人带大强很多。任何科学有效的教育,必须要适合被教育者自身的发展需要。针对二岁幼儿年龄阶段的特点,设立由家长共同参与的早期教育亲子课程,特别是半日制课程,既为幼儿提供了一个集体化的学习环境,又以科学的教学内容,帮助儿童建立思维概念,发展对客观世界的认知能力,提高自身生存技能,使儿童在没有任何心理压力的条件下,以最佳的学习状态,接受集体化生活的训练,这既起到为幼儿进入全日制幼儿园的一种适应性过渡作用,同时又给予儿童所需要的早期教育内容,应该成为幼儿在进入全日制幼儿园集体生活前的教育模式。家长在进行早期教育选择时,也应该针对自己孩子的发展阶段及个性特点,进行科学的选择,尽量避免由于儿童的不适应带来的各种心理及情绪的异常波动,从而给孩子一个更美好的童年。本回答被网友采纳
第2个回答 2019-03-29
科学课,是一门循序渐进的课程,也是一门多学科综合的课程,是需要一个过程去学习的,每节课程会有不同的主题内容,每个主题会接触不同方面的知识,将物理、化学、生物、机械、天文、地理、艺术等多种跨学科知识,融汇于一个充满乐趣、挑战的动手过程中,通过孩子动手操作、动脑思考,激发孩子们参与科学的兴趣,启发孩子们潜在的创造力,让他们不断探索多种抽象理论在实际中的可能性,鼓励他们用科学方法解决问题,提高他们的综合能力和科学素养,掌握科学的基本知识和技能,让每个孩子都富有创造力、创新力。科学的发现、探索,科学的教学、引导,让孩子养成科学家式思考方式,最终拥有【科学思维】会让孩子终身受益。
第3个回答 2019-04-03
我家孩子去海豚博士上了一节体验课,回家就给我炫耀他做的节能小台灯,还讲得头头是道,还知道串联电路和LED灯,不知道这算不算是启蒙教育啊,这些东西还都是我初中以后学的,现在也忘得差不多了。确实感觉现在社会发展太快了本回答被提问者采纳
第4个回答 2019-03-27
启蒙教育太重要了,这个是孩子兴趣的培养