语言教案《学说比喻句》
1、学说比喻句:……像……。
2、幼儿能大胆想象并能用语言表述。
活动准备:
课件、图片、录象视频。
活动过程:
一、通过观看《盲人摸象》录象,学习比喻句……像……。
1、播放课件,讲故事《盲人摸象》
2、提问:他们摸到大象的什么部位?他们是怎样说的?
3、小结:他们摸到大象的一部分,不是完整的大象。
4、讨论:请小朋友想一想,盲人为什么说大象“像大簸箕”“像大萝卜”“像柱子”“像一张床”“像一根绳子”?
(1)引导幼儿说出:盲人摸到大象的耳朵,感觉像一个大簸箕等。
(2)出示图片:大象的耳朵与簸箕;大象的牙与萝卜;大象的腿与柱子;大象的身体与床;大象的尾巴与绳子。让幼儿完整说出;大象的牙像大萝卜;大象的耳朵像簸箕;大象的腿像柱子;大象的尾巴像一条绳子;大象的身体像一张平坦的床。
(3)幼儿想象;大象的牙、耳朵、腿、身体、尾巴还像什么?
二、游戏:
找朋友幼儿练习:“……像……”说话。把幼儿分成两组,面对面站好,找出匹配的图片,如:蘑菇与伞,用……像……说话。
三、幼儿发散性练习,用完整的话表述。
教师播放课件,让幼儿大胆想象并表述,教师及时鼓励。
四、活动延伸:
到户外观察自然界的景物,用……像……表述,比如:平衡木像小桥等。
活动反思:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:给幼儿创造一个敢说、想说、愿意说、积极应答的语言环境,我在设计此活动正是抓住这一点,组织幼儿认真倾听故事,并提问中加深幼儿对比喻句感性认识。通过图片观察比较,让幼儿发现它们的相似点,并从中也学习了比喻句的句式,幼儿活动中积极应答,教师引导幼儿发散性思维,它们还像什么?鼓励幼儿大胆想象,并完整表述。教师能根据幼儿年龄特点,动静交替,《找朋友》游戏加深学习,又通过形象的课件展示,鼓励幼儿大胆想象用比喻句完整表述。整个活动幼儿思维活跃,活动气氛非常浓厚。