比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情境的修辞格。其最大特点是增强语言的形象,使高深的事理浅显明白,使复杂的事情清晰突出,使抽象的事物生动具体,具有较强的感染力。人们也就常常使用这一方法来比喻其它事物或说明其它事理,在原有词语的基础上赋予新义而创造出新词语。如:大锅饭、铁饭碗、下海、贷虫、网虫、菜鸟、搬砖、走穴等。
构成条件:
本体和喻体必须是不同类的事物;本体和喻体之间有相似点。如:这朵红花像那朵红花。
1.明喻:本体、喻体是相似的关系。常用喻词有:像、似、如、好像、好比、好似、相同、犹如、仿佛、宛如、像……似的等。典型格式:甲像乙
如:(1)叶子出水很高,像亭亭舞女的裙。(2)远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
2.暗喻:本体喻体是相合的关系。常见喻词有:是、成为、变成、当做、等于等。典型格式:甲是乙
如:(1)更多的时候,乌云四合,层峦叠蟑都成了水墨山水。(2)生存的小品文,必须是匕首,是投暪。(3)那里四周是山,环抱着一潭春水,简直是一幅青绿山水画。暗喻还有许多变体。如:
(1)这里是花的海洋。(本体和喻体是修饰关系)(2)我爱北京——祖国的心脏。(本体与喻体是注释关系)(3)你这个王八蛋!(本体和喻体是并列关系)
3.借喻:只出现喻体。如:(1)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁……(2)圆形的下巴劾,有短短的黑胡茬儿,要是仔细看,那里面已经掺杂着银白色的松针了。
另外,还有一种用几个喻体说明或描述一个本体的比喻,我们称之为博喻。如:
这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样。
比喻的作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体:化冗长为简洁。
非比喻的几种情况:
用了“像”或“仿佛”等的句子不一定就是比喻句。如:
(1)比较句不是比喻句:他长得像他父亲。/像我这样的人不多,为何还要让我难过。
(2)举例句不是比喻句:我们班最近涌现出许多好人好事,像张丽把积蓄的零用钱寄给了灾区人民,王倩主动地每天到医院里为刘玲补课……
(3)疑断句(猜度或不确切的判断)不是比喻句:天好像要下雨。/班主任像是碰到了什么不开心的事。
(4)想像句不是比喻句:我仿佛听到了我的心脏跳动的声音。/我似乎看到的希望女神的微笑。注 意 点(运用时应注意的三个问题):
①喻体要常见,易懂。比喻用喻体表示本体,如果喻体不是读者熟知的事物,就达不到比喻的目的。如:“群众是汪洋大海,个人只不过是其中的一滴水,不,简直就是一滴水中的一个原子。”这句中“原子”显然生僻,不易理解。
②比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括,如果忽视了这个共同点信手拈来,就容易在比喻的运用中喻而不当,制造不伦不类的语言垃圾。
③要注意思想感情,选用什么事物打比方往往表现出作者的思想感情。
拟人:把物模拟作人的修辞方法即拟人。如:
(1)清晨,鸟儿们唱着动听的歌。
(2)天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。
(3)女人坐在小院当中,手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又细又薄,在她怀里跳跃着。
(4)杜甫川迎来柳林堡笑,红旗飘飘把手招。
(5)油岭在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
2.拟物:把人模拟作物或把甲事物模拟作乙事物的修辞方法叫拟物。如:
(1)指导员讲得真来劲,嘎子竖起五朵听。
(2)就因为给他嗅到了女师大这一面有些“费厄”气味之故……
(3)他失败多次,毫不气馁,及时总结经验教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳和金属梯。
(4)老支书直截了当地布置了任务:“让你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”
(5)战火闪烁,战鼓雷鸣,人们用自己的鲜血染红了我们英雄战斗的年代。(此句把抽象的年代拟作看得见摸得者的可染色的东西)
(6)他骄傲自满,尾巴翘上天了。比拟的作用:感情色彩鲜明;描绘生动形象;表意丰富。
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参考资料:http://www.shenzhentequ.net/ns_detail.php?id=42861&nowmenuid=34190