劳动教育包括的方面有劳动技能培养、职业意识与职业准备、劳动价值观与工作态度等方面，具体如下：
1、劳动技能培养：劳动教育的一个重要目标是培养学生的劳动技能。这包括手工技能、操作技能、实用技能等。通过参与不同类型的劳动活动，如手工制作、农田劳动、工业生产等，学生能够熟练掌握相关技能，并提高实际操作能力。
2、职业意识与职业准备：劳动教育也着重培养学生的职业意识和就业准备能力。学生通过参与实际劳动，了解不同类型的职业、职业要求和职业规范。他们可以学习职业道德、职业规划、职业技能培养等方面的知识，为未来的职业生涯做好准备。
3、劳动价值观与工作态度：劳动教育还强调培养学生的劳动价值观和积极向上的工作态度。通过参与劳动活动，学生可以体验到劳动的辛苦与付出，并理解劳动的价值和意义。他们还可以培养团队合作、自我管理和责任心等方面的工作态度。
如何培养学生的劳动技能
1、实践机会：提供充足的实践机会，让学生有机会亲自进行实际的劳动活动。可以组织各种类型的实践课程、工作坊、实习实训等，让学生参与到手工制作、建筑施工、农田劳动、工业生产、艺术创作等实际工作中。
2、指导和培训：为学生提供必要的指导和培训，帮助他们学习和掌握各种劳动技能。可以邀请专业人士、行业技术人员或老师进行技能指导和培训，教授正确的操作方法和技巧。
3、多样化的劳动活动：安排不同类型的劳动活动，涵盖手工制作、农业、工业、服务业等不同领域。这样可以让学生接触和学习多个方面的工作技能，丰富他们的劳动经验。
4、小组合作：鼓励学生进行小组合作，在团队中完成一些劳动项目。这有助于培养学生的团队合作能力、沟通协作能力和领导能力。
5、评估和反馈：对学生的劳动技能进行评估，并提供及时的反馈和指导。通过评估和反馈，学生可以了解自己的进步和需要改进的方面，从而不断提高自己的劳动技能。
6、实践与理论结合：将劳动教育与相关的理论知识结合起来，让学生在实践中理解和应用学到的知识。这有助于加深对理论知识的理解和记忆，并提高实际操作能力。