幼儿园中班《我爱喝水》教案

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇1】
活动目标：
1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2. 懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3. 知道人体需要各种不同的营养。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1. 自制PPT（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
2. 两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
3. 活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：
1. 感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
2. 了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
3. 通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。
4. 评选“喝水小宝贝”。
幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇2】
活动目标：
1. 知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2. 知道何时该喝水、如何喝水。
3. 愿意在口渴时主动饮用白开水。
4. 养成主动喝水的习惯。
5. 了解健康的小常识。
活动准备：
1. 在上课前让幼儿了解喝水的好处
2. 歌曲《健康歌》
3. 奖励卡片小水滴
4. "今天你喝水没有"的记录表
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重告郑宏要作用。
二、知道白开水对身体。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇3】
活动目标：
1. 初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。
2. 养成主动饮水的习惯。
3. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4. 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学准备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。
活动过程：
一、导入活动
二、欣赏ppt
三、喝水有益健康
四、延伸活动
幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇4】
设计意图：
由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。
活动目标：
1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
2. 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。
活动准备：
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程：
一、故事引入，了解什么时候需要喝水。
二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。
三、知道水是最好的饮料。
四、游戏活动：和老师一起喝水吧。
五、活动反思：
习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
幼儿园中班《我爱喝水》教案【篇5】
活动目标：
1. 初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。
2. 学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。
3. 引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
活动准备：
1. 知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2. 教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用。
3. 学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。
活动过程：
（一）导入活动，感知身体里的水。
（二）问题（一）：为什么要喝水？
（三）问题（二）：喝什么水好？
（四）问题（三）：怎样喝水好？
（五）总结与拓展。