第1个回答 2009-03-08
看来楼主还是化学的基本概念没有搞清楚啊
说实在话你问的这些问题我们真的不好替你解答 也不是在这里敲几个字就能说得清楚的
你还是去多问问你的化学老师或者其他化学学得比较好的同学吧~~~
相信他们能够给你解释清楚这些问题的。
第2个回答 2009-03-08
实际就指只有一种元素和氧元素，总共2种元素
1。由两种元素组成，其中一种元素是氧的化合物是氧化物
2，元素要用组成,分子要用构成，高钙奶那类的东西里的钙是指元素，这些绝对不能出差错，不能换用
3、比如A酸B，B写在前面，A的含氧酸酸根写在后面，注意化合价之和为0
4、物质能发生某类化学反应而具有的性质教化学性质。保持物质的性质就是要让物质不变质，保持原来有的化学性质，比如NaOH长期露置在空气中吸收CO2变成Na2CO3,他的化学性质就变了，可以和酸反应生成CO2,但NaOH不行
5，某分子式·nH2O(中间打小圆点，n表示水分子个数)
6，就是要算物质的质量除以总质量几行了，一般就是算某混合物中含某一种物质的质量分数
7指带的正电或负电，指这个原子团带的电荷
8氧化学性质活泼，与很多物质反应，形成酸根，我们现在见到的大多数无机酸一般大多是含氧酸
第3个回答 2009-03-08
1、不是，除了氧元素之外只有一种元素的化合物叫氧化物，有多种的叫含氧化合物。至于某分子式·nH2O之类的物质是水化物，如果你的年级很低，或者说你刚刚学化学的话，暂且不用考虑这些物质。
2、用语的要求实际上只是在刚刚学的时候 才会有这么高的要求，在你学到后面的时候，你关注的就不只是这些了，更多的是理论问题。最初的时候老师怎么教你你就怎么说，这在某些方面只是个用语习惯的问题，不必深究。
至于高钙奶里面的钙，大多数是离子，也有化合物，甚至胶体，这个你暂时不必深究。
3、这个是学多了以后就会明白了，在学习的过程中，每学到一种原子团就记下来，每学到一种物质就记下来——化学，在某种意义上就是一门文科。
4、化学性质实际上就是物质在化学反应中体现出来的性质。保持性质我不太明白你的意思，大概就是物质的化学组成不变吧，即不发生化学反应吧。
5、这些要求在你学习的不同阶段是不一样的，比如CuSO4·5H2O实际上有一种结构简式的意思，如果写成CuH(1O)O9S,那就是化学式，不过这个在有机化学里面强调的更多。以你的课本为主，不必着急。
6、这个由于我都读大学了，又不是学化学的，虽然我当年化学竞赛还得过省级赛区中国化学会授予的二等奖呢，但都忘得差不多了。不过这个你们老师也会系统的叫你们的。你自己也要多注意一下。
7、是这个原子团的电荷，不是某个字母或元素的电荷。
8、不都是氧，但最一开始的时候，课本上出现的主要就那么几个酸根阴离子，所以会给人这种感觉，我当初也是这样。
化学实际上不难，比物理简单多了。没事的。
第4个回答 2009-03-08
1.化合物中有两种元素，其中有一种是氧元素。
2.能。指元素
3.前一个“某”在后，后一个“某”在前，如硫酸铜就该写成CuS04。在学习中会接触到没有太多的原子团，初中阶段知道几个就可以了。SO4就是固定的原子团，绝不能分开。
4物体在发生化学变化，即产生新物质的变化中，所变现出来的性质叫化学性质。
5左边写物质然后写一个"."右面写结晶水的个数，如CuS04.5H2O.
6。根据公式可知要首先求出求出溶质的质量或溶剂、溶液的质量。
7.原子团带的电荷数。
8.不都是，如NH4.没什么规律。
第5个回答 2009-03-08
太多了，不过你挺喜欢思考呢，很善于学习（123682340）