小学英语会退出主科地位吗？

Question

如题所述

Answer 1

首先给出我的答案：并不会退出主科地位，个别尚未纳入主科教学的地区将会逐步纳入主科地位。
原因从《义务教育英语课程标准（2022年版）》中便可看出，以下为其中2个重要内容：
1.义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。
2.义务教育英语课程内容分三级呈现，建议3～4年级学习一级内容，5～6年级学习二级内容，7～9年级学习三级内容;兼顾小学英语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个“级别+”(见图2)。预备级主要满足1～2年级教学需要，以视听说为主。“级别+”为学有余力的学生提供选择。对各“级别+”的内容要求用“+”标识。

Answer 2

英语是否退出主科地位应该根据具体的国家和地区的教育需求和发展情况来考虑。一些国家和地区可能认为英语在当地的重要性较低，因此不必

作为主科；而在其他国家和地区，英语可能仍然是必要的主科之一。
但是，一些人可能认为英语不应该单独作为主科而应该与其他语言学科一起进行学习。这种观点的理由包括：
1. 语言的本质是传达意思和沟通，对于学生来说学会一门语言往往需要更多的实践和运用，而不应该只是死记硬背词汇和语法。
2. 在全球化的背景下，学生需要掌握多种语言技能。选择英语作为主科可能太过局限化，而其他语言也是重要的沟通工具，例如汉语、西班牙语、法语等。
无论英语是否作为主科，学生都应该学会多门语言，增强跨文化交流的能力。