教师的工作性质是什么

Question

如题所述

Answer 1

古人说，师者，传道，授业，解惑也。

教师这个古老的职业有他自身的要求，也有随着社会的发展与进步，产生的新的要求，这就是师德。师德是国家对教师的最基本要求。

教师职业的工作对象-学生的特殊性，多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性。

教师工作是综合性的，像保姆，演员，管理者，知心朋友，长者，前辈等，职业角色的多样化。

教师工作的职业属性特点主要有以下几个方面：

1、传道者

教师负有传递国家和社会赋予的传统道德、价值观念的使命、民族文明的传承。在现代社会里，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居于社会主导地位的道德观、价值观，并引导学生，故教师的教育教学内容不具有随意性。而且，教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任，以身垂范，“道之所存，师之所存也”。

教师需要传递中国社会的道德文化，给学生带来社会的正能量，让学生有一个良好的道德品质，起到引导示范的作用！

2、授业、解惑者

敎师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其进行精心加工和整理，然后以特定的方式传授给下一代，解决学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。

3、示范者

学生具有向师性特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师作为成人的代表，其言论、行为、为人处世的态度对学生具有示范的作用，发生潜移默化的影响。教师是用自己的榜样教育学生。

4、管理者

教师的工作对象是学生群体，每个学生都是有主体意识的个体，每个学生在身体、心理、智力水平和思维方式等方面都有自己的特点，每个学生可能获得的发展需要和发展潜力都有所不同，每个学生可能获得的发展也会不同。 教师要肩负起对每一位学生教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对学生活动进行控制、检查和评价。

5. 朋友

教师在教学中，只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生听课认真、学习踏实，才能更好地把握学生。这就要教师感情投入，以教师的热情、平易和蔼为基础，把情感置于教学中去，为学生创设活泼愉快的学习氛围。学生往往也愿意把教师当做他们的朋友，同时期望教师能把他们当做朋友看待。学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。

6、研究者

教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

Answer 2

教师的工作表面上看，看不见也摸不着，但是其实是一个良心的工作。最喜欢这样的一种归纳：做教师一共有这样几种层次：1、学生恨了3年，恨了一辈子；2、学生恨了3年，爱了一辈子；3、学生爱了3年，恨了一辈子；4、学生爱了3年，爱了一辈子。本回答被提问者采纳

Answer 3

教师的工作是塑造学生的心灵,这种工作的性质属于精神生产,需要教师付出的,主要是心智的消耗。所以,教师的劳动是一种复杂的脑力劳动.

Answer 4

教书育人，道德教育，