以一堂______的课写作文

如题所述

一堂难忘的课
从小学到初中,我已经上过不少堂语文课,但最使我难忘的是进入初中的那堂语文课,那堂既生动,又活泼的语文课。
 
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那天下午,我们的语文老师说要组织同学们演一场课本剧,以课文《犟龟》为范本,进行改编,给同学们一周的时间准备。听完这个消息,同学们个个自告奋勇,选择了自己喜欢的角色。由于人数太多,老师只好先指定一些同学扮演不同角色,然后鼓励其他同学可以选择自己喜欢的一种动物,可以是课本上没有出现的,进行准备,说会争取让更多的同学参与表演。小荷作文网
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演课本剧,自读书以来头一次听见,同学们感到新奇、有趣,参与热情非常高。这不,课余时间还有人在背着自己的台词,有的还会模仿动物的不同动作和表情,使得我们的课余十分钟不时的爆发出一阵阵欢笑声。  
 
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盼望着,盼望着,终于盼来了表演的那一天。记得那天,蔡老师把我们分成八组,围成一圈,表演的同学在中间。随着一阵热烈的掌声后,演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道:“狮王二十八世要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这时,从观众里钻出了一只小“乌龟”,他蹲在地上,双手触脚尖,埋着头,显出一副沉思的样子。接着,他抬起头,说道:“我决定要去了”。于是,他开始“走”了,但他那笨重的而又难看的姿态,总是不时地引起观众一阵阵哄堂大笑。小“乌龟”一路行进,路上分别遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……表演中,虽然有个别同学忘了台词,有的动作不够逼真,表情不够形象,但是从同学们的一举一动,都可以看出,他们是非常投入的,表演是很受欢迎的,你听,掌声又响起来了。
 
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那天最精彩的,还是那场续集呢……
 
这只小乌龟还在继续地“走”着,忽然,蹦出了一只小白兔,小白兔建议小乌龟不要去参加狮王的婚礼,并提议要与小乌龟再进行一次赛跑。接着就在我们的一阵又一阵的叫喊声中,“新龟兔赛跑”开始了,最终机灵的小乌龟又一次战胜了小兔子。之后,他又重复了那句台词“我的决定是不可改变的”,又继续往前走。可半途中,又钻出了一只大象,雄壮的“象叔叔”说道:“可怜的小乌龟呀,你要到那里啊,要不要我用鼻子送你一程呢?”机灵的小乌龟回答说:“不,那样我会被摔死的。”说完,小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了,好心的鹰阿姨也说要直接送小乌龟,但由于小乌龟多疑,害怕老鹰另有计谋,便拒绝了老鹰的好意……到了后来,剧中的小乌龟到了洞口,并参加了狮王二十九世的婚礼。
 
  
表演结束后,蔡老师对表演的每一位同学都进行了表扬,并按照“分票奖励制度”给每个表演者奖励不同的分值,其中奖励最多的要数“小乌龟”的表演者(大家公认的),他共得到8.5分的奖励。当然,蔡老师也给每一位表演者提出中肯的建议,同学们都很乐意的接受了。
 
  
这堂语文课生动、有趣,我们在参与课堂的过程中,学到了知识,感受到了欢乐。进入初中后,实行新课改以来,很多同学都感受到,现在的语文与以前不一样,我们爱上这样的语文课,它实在让我们着迷,让我们难忘。
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第1个回答  推荐于2017-12-16
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声 又响了起来,大家无精打采地坐在座位上 ,叹着气。“唉,又是数学课!”我拿出练习 本,趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌 睡。老师慢悠悠地走来了,有点像醉汉, 可是老师是女生。一走进教室,老师便叫 我们站起来。“什么什么,难道老师发怒了 ?”我们窃窃私语着。“来,一二三,跳起来 !”老师像个老顽童似的,和我们一起跳啊 ,跳着跳着还唱起了歌谣“一二一,妈妈不 买米……”,地面被我们踏的“咚咚”响,不知 道楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一 下子起来了,每个人的脸蛋上都开始“流光 溢彩”。 过了一会儿,老师叫我们坐下来了 ,大家却还意犹未尽,回顾着刚才的乐趣 。“安静了,现在开始上课!”老师给我们做 期末复习题,大家都做的很好!老师也很 高兴。这时,不知道怎么回事,窗外忽然 传来“轰隆”的一声巨响,教师的窗户也震动 了一下,罗“笑星”大声说:“奥特曼降临了 !”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈!”我 眼泪都笑出来了,肚子也笑痛了,老师见 了也跟着我们笑,却有点莫名其妙,她说 :“他刚才说的什么啊?”我们不知道哪里来 的勇气,齐声说:“奥特曼降临了!”老师也 忍不住,哈哈大笑,整个教室笑成了一片 ,有点像疯人院,呵呵!“滴滴啦啦!”下 课铃声响了,我却舍不得了,这堂课的老 师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给 人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的 一堂数学课!追答

我这个人,什么 都喜欢,就是不喜欢英语。每节英语课, 那些弯弯扭扭的字母想和我作对似的,看 得我头皮发麻、头昏脑胀。背单词多烦呀 !所以自然而然对学英语毫无兴趣,学习 起来也十分困难。这不,又是一堂英语课 。英语老师拍拍讲台,绘声绘色地说:“同 学们,老师知道一些同学默写单词有困难 ,所以来教你们一招!”我瞥了英语老师一 眼,心想:又是默写单词,真讨厌,难道 她让我们减负不成?英语老师环视了四周 ,用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英 语单词“bird”。我不以为然地看着黑板 ,自 言自语道:“看你有什么办法。”老师用红粉 笔在b和d下面画了曲线,然后回过头来, 笑着讲解道:“同学们,这个单词的意思是 小鸟,b和d就像小鸟的翅膀。”老师说完, 又用黄粉笔在ir下面画了直线,接着说:“ir 就像小鸟的头和嘴巴,这不就是只小鸟吗 ?”听到这,我如梦初醒,发现记单词也是 蛮有趣的。大家望着英语老师,我举手提 问:“老师,你再举些例子吧!”老师微笑着 ,然后点点头,用粉笔又写了几个字母“ey e”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只 要用着联想记忆法来记这个单词,是很简 单的!大家可以把e看成眼睛,而y就是鼻 子,你想到眼睛,不就可以叫出英语‘eye’ 了吗?” 听了老师这个方法,我顿时茅塞顿 开。发现这些方法对我真有启发,我越听 越带劲,忙打开英语书大不讳的单词用老 师的“妙招”来一一解围,果真有效。我相信 ,只要认真记,用心计,无论多么难背的 单词,我也都可以克服的!短短的四十分 钟不可能解决我所有学习英语上的难事, 但这堂英语课去让我受益匪浅。

课程表上写着许多科目,语文、数学、英语 、美术、体育、音乐等等。其中我最喜欢 体育课,有一堂体育课让我记忆犹新。 记得一次体育课上,体育老师对我们说, 今天是50乘以8的跑步练习。虽然是练习, 但我还是很紧张,因为我的跑步成绩算是 不错的,要是练习都不及格,那不是要羞 死。 体育老师带我们来到了跑道上,因 为我是排头,所以要第一个跑。在同学和 体育老师的鼓励下,我终于来到起跑线旁 。体育老师大叫一声“跑!”我便像箭一样飞 了出去。一圈、两圈、三圈,才跑了三圈 我就已经累得不行了。可听见体育老师和 同学的加油声,我又振奋了起来,将剩 下 的一圈跑完了。冲破终点后,老师告诉了 我成绩。我真不敢相信自己的耳朵,“我及 格了!”我虽然想蹦起来、跳起来,可仅剩 的一点力气也在跑步时耗尽了,但我还是 用微弱的声音说了声:“我胜利了!”着心情 真像是红军二万五千里长征结束了。回到 教室,不少同学用惊异的眼神看着我,因 为全班只有不到十五个人及格了。我对自 己微微一笑,这一笑好像包含了令人无法 理解的心情。 我喜欢体育课,它能使我放松心 情、呼吸新鲜空气、忘记烦恼。

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