一玄：各位，怎么看在线教育？
朋友A：“我觉得线上教育主要是培养学生学习习惯的,不是简单的把教师搬到网上,如果直接把视频搬到网上,那只是线上教室，而不是线上教育.学习更重要是要有一种反馈机制.”
一玄：在线教育肯定和商业利益有挂钩的地方，怎么吸引学生来用呢？或者来学呢？
朋友B：“是的，商业模式。如果在线教育单纯的收学费模式，我觉得难以为继的.在线教育怎么盈利？一开始就收费用，没有人愿意参加.服务类的行业都是赚的附加利益然后做一些增值服务之类的”
一玄：想好，你搞这个在线教育能解决什么问题？尤其是解决家长的什么问题?
朋友A：“家长的体验，孩子的体验,尤其是孩子.钱都是家长出的，把家长打动了那才可以赚钱”
朋友B：“这个方向是对的。但是如果孩子不配合，家长也没有办法的.现在的孩子都太浮躁,喜新厌旧.要是学习，像玩游戏那样有意思有成就感,把学生的兴趣提起来，在线教育就解决了很多问题”
一玄：你卖的不是教育这样的产品，而是把解决方案卖出去，他们觉得有价值，那你就有收入了.
朋友A：“所以利益点就是：1，牵引孩子兴趣---》有孩子带动家长参与---》收费；2，打动家长---》家长说服孩子---》收费。第一个比较长久持续性强。但是宣传点还是首先家长.其实家长还是要解决方案的.好多人没有区别教育和考试的区别.市面上实际上好多教育机构实际上都属于考试辅导机构.因为国家的教育评价体系还是成绩。你想没有想过，是哪方面群体会用在线教育？”
一玄：我被这个问题问倒了，我想听听你的想法。
朋友A：“如果是我的话，做在线教育。我应该从小孩子抓起.也就是小学以下的效果会好些,6年级以下的孩子,咱们可以算一下时间。一般家长受教育程度高的话，更容易接受在线教育。大城市应该比小城市更容易一些.大城市的家长结婚年龄都比较靠后一些，比如平均26岁结婚，28岁有孩子。现在孩子年龄都比较统一，不想咱们那时候差别那么大。三岁上幼儿园，6岁上一年级，12岁小学毕业。你可以推算以下家长的年龄。现在的家长70后是主力，80后属于上升趋势。
朋友B：“在线教育，一定要从传统的考试培训中解放出来。不是说传统的考试不重要。因为能接受在线教育的家长，大多是受教育程度高的家长，思想活跃的家长。那么他肯定希望他的孩子能多元去发展,既然是多元了，就好办了.”
朋友A：“你可以发展你自己的评价体系.孩子在你这里学的怎样，好或者不好，开心或者不开心
紧跟着学校的评价体系很累的，如果他的成绩没有提高，他会认为你做的没有用。学习成绩都是波动的，不可能都是好的。”
一玄：你怎么解决这个评价体系?
朋友A：实际上，随着孩子的成长，随着年龄的增大亲子互动表现的形式是不一样的.评价体系也不是新鲜的东西.比如学英语，就是把英语课程重新编排，内容重构一下。形成自己的风格。但是这个东西说起来容易，做起来比较难.当然一但形成自己的风格，别人也不好模仿.其实，就是让家长感觉，通过你们，孩子各方面的能力提高了。能力提高要量化否则很难看到。找到几个关键指标，一定要量化。家长要看到实实在在的好处.不过，现在都在炒概念。”
所以总结下来就有这几个问题：
1，目前都在讨论在线教育的概念，还没有具体的实际操作。
2，在线教育的群体不好确定。
3，怎么打动家长和孩子？
4，怎么建立评价体系？
5，怎么把关键指标量化？
6，最后一个很关键，怎么促进商业化模式的实施？
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