口齿不清首先要明确原因，不同的原因可能需要不同的解决办法，找到原因才能进行针对性的训练。至少需要先听一下具体的发音，否则轻易做出判断是不负责的。
所谓口齿不清，其实口齿既可以指发音，又可以指表达能力，所以口齿不清既可以指发音的问题，也可以指意思的表述是否清晰，毕竟这不是一个学术名词，没有学术定义。所以至少要听一下具体是怎样的表现。
这里仅说发音问题造成的口齿不清，其实发音问题也有很多种，可是准确、清晰以及流畅等的问题。
发音不准确或不清晰多是基本的发音动作失误造成的，是动作做得不准确或不到位。
一个发音动作对应一个音素，这是语音的最小单位，大多语言中都有几十个最基本的音素，这些音素的区别主要是通过舌、腭、唇、齿、咽等器官的动作进行区分的，是精细程度非常高的动作，所以正常儿童的语言发育过程中，发音需要很长时间的练习才能发准。如果在这个过程中受到影响在正常的语言发育过程中没能得到准确的发音很可能会造成发音不准的情况遗留下去。
常见的可以造成口齿不清的因素有发音器官的结构异常、发音器官的肌肉功能问题、听力的问题，脑或者神经系统的损伤等等。不同的问题要采取不同的解决办法。
比如上腭的结构问题，这一般都是先天的，需要先修复结构，再进行语音矫正，听力问题则需要先解决听不见或听不清的问题再进行语言训练，而如果只是单纯性的发音器官肌肉功能不足，可以直接进行针对性语音训练。
造成说话流畅性问题的可能是音素与音素组合成音节，再由音节组合成词组进而组合成句子的过程出现的问题，从不流畅到流畅其实也是正常儿童学说话必然经历的过程，除此之外口吃也是造成说话不连贯的常见现象，儿童时期多数口吃是语言与思维认知的发展不同步，而成人口吃主要是心理上的。
总之，不同的原因可能需要采取不同的解决办法，而在语言训练的过程中，也要根据具体的表现找到问题所在进行有针对性的训练，才能事半功倍，很多原因造成的口齿不清，并不是通过像普通话训练一样的方式就能解决问题的。
一、练习舌头的灵活度，如果舌头不能灵活运动很可能导致咬字不清。
二、语调一定要慢，发音之前一定要理清自己的思路，在思维清晰的情况下注意自己的咬文嚼字。
三、说话声音尽量大，很自然的加强说话的气息，同时注意语调该升该降，注意咬文嚼字的清晰度。
四、唱歌，通过练习唱歌能够有效调整咬字的清晰度。
五、练习绕口令。