其实两者都可以的。在英语里，音节如果快速的发出来，那么有的音就会收它相连的音的影响，叫协同发音。
像这个呢，好象可以这样规定，爆破音(stop/plosive)有三对p-b;k-g;t-d.前面的是轻音（voiceless）：p,k,t，后面是浊音(voiced):b,g,d.在发音时，若在一个音节（syllable）里，s后面接发轻音的爆破音，那么这个轻音就会被浊化，变成浊音。像我们平常说的speak,school,stay.我想，这是因为我们发音有一种懒惰倾向，就是想把拗口的说成容易发音的。
在英语的语音学里，有个术语：音位（phoneme）,就是所说的48个音标。而这些音标在不同的环境下会有不同的发音，这里又有一个术语:音子（pnone）,就是各种各样的变体，比如pea里的p是送气音，speak里的p是不送气音。这种把音标细分的方法叫窄式发音（narrow-transcription）.这种细分法仅仅在语言学里有点研究价值。其实只要你发的是同一个音位里的一个子音，别人就会听出来你发的是哪个音位的音，而音位是区分音标的最小形式了。就是说，即使你把speak发成了[spi:k],大家也能听出你说的就是“说”这个单词。而同样，你把school说成[sku:],别人还会听出来你说的实际就是school这个单词。（这里要注意，不送气的音，象speak里的p,只是一种变体，而并不是另一个音位b）.
虽然两种发音都可以，但地道点儿的还得是发有变体的音。
另外，来我们中国的外教，专业搞语言学的不多，他们来大多还是想游览我们的大好河山，而我们中国又大量需要外教，所以外教也会有鱼目混珠的现象。好比，只要是一个会说中国话的人，在对外教学里都可以作外国人的“外教”，那你能保证他说的所有的话都是标准的普通话么？
嘿嘿，一下子写了这么多，希望你能看懂啦！~
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