运用动作语言,神态的描写一位学生专心致志读书时的情景?

用动作,语言神态等描写一位学生专心致志读书时的情景。

描写一位学生专心致志读书时的情景如下:

1、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

2、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘,这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

3、只见她双手捧着书本两侧,目不转睛地望着,偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹,过后如释重负般发出几声清脆的笑声。

4、一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

5、刚开始,他看一会书,就看一会不远处平静的湖面,看一会玩耍的孩子们。接着他读入迷了,完全浸沉在知识的海洋里。不知过了多久,一声鸟鸣将他的注意力从书中转移出来,他这才发现已经日落西山,暮色四合,于是依依不舍地合上书本,向家走去。

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第1个回答  2021-05-25

1、一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

2、只见她右手执笔,时而低眉沉思,好像有什么想不通的地方,时而又噗哧一声娇笑,似乎书中有十分好玩的东西,再过一会,又一脸认真的样子,拿着一杆笔这里勾勾那里画画。

3、小男孩在路灯下聚精会神地写着,旁边的树木轻轻地摇曳着,那沙沙的声音细细的,生怕打扰了他似的。

4、图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位男同学在伏案及书,是不是皱起眉头想着什么。

5、他哗啦一声翻开本子,略一沉思,提笔默写起来,好像在跟谁比赛似的,没一会儿,已写了密密麻麻的一片,他长长舒了一口气,把笔一扔,在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。

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第2个回答  2020-06-27
你看见他低着头,轻轻地翻阅着书,眉头紧锁着,每一个呃,细胞似乎都,叫嚣着看那神情自若的态度,真的是专心致志啊!
第3个回答  2020-06-27
动作语言神态的描写,一位学生端心记记记读书的情景运用动动作处于除以语言神态的描写,又属于先端进去继续读书的情景,这个老公动作语言神态的描写,因为端学生端身计计读书时的情景,所以说这个动作语言都没有是因为学生端正。继续读书的前几天沟通形状的。根据读书的情景语言,
第4个回答  2021-05-18
刚开始,他看一会书,就看一会不远处平静的湖面,看一会玩耍的孩子们。接着他读入迷了,完全浸沉在知识的海洋里。不知过了多久,一声鸟鸣将他的注意力从书中转移出来,他这才发现已经日落西山,暮色四合,于是依依不舍地合上书本,向家走去。
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