主要课程有：
基础心理学
理论：涉及的内容是我们普通大众一般具有的心理规律、特点。本课程将多姿多彩的心理现象划分为心理过程和人格两个部分，研究认知、情绪情感、意志等心理过程的发生发展；研究需要、动机等心理活动的动力特征；研究通过心理过程表现出来，又能对心理过程起反作用与人格的形成与发展。
应用：你可以学会解释各种各样的心理现象；细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动；人们怎样通过感觉器官接收各种信息；什么情况下会产生错觉和幻觉；人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘；思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善；如何通过改善注意提高绩效。
社会心理学
理论：了解人与人、人与群体之间存在着怎样的关系。找到解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的规律。了解个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、动机、社会学习等的相互作用，以及人际关系、人际沟通等个体与个体间的相互作用；研究团体凝聚力、群体心理氛围等内容。
应用：帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑。学会改善自己或者别人的人际关系、改变别人根深蒂固的态度；了解人们在社会中如何认识自己和他人；通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活工作环境。
发展心理学
理论：了解心理发展的规律，以描述心理发展现象为研究000000000000000000000000对象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的 两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种系发展000000000000000000000000和个体心理发展；狭义的心理发展仅 指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展0000000000000000000000000特点，这些年龄阶段包 含婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期、老年期等时期。发展规律涉及心理的种0000000000000000000000000系发展、 心理的种族发展和个体心理发展。
应用：通过发展心理学的学习，做一些相应的观察与记录，00000000000000000000000并且收集到一些更客观、全面、准确的资料，了解不 同年龄阶段不同人群的的心理发展变化，我们能够发现求助者成长过程000000000000000000000000中的非正常现象，了解求助者出现 困扰的心理发展历史上的原因，引导求助者认识到自己困扰的根源，平稳度过非常时期。
变态与健康心理学
理论：了解心理正常和异常的是如何区分的；自己类似的表现是不是变态；异常的原因到底有哪些；四标准、三原则、十标准；常见异常心理症状的分类；常见精神障碍的分类；神经症与正常的分界线；心理不健康状态的三大类和分类标准；压力强度三大类的区分标准、压力适应。
应用：实际上的一切事物，都是正和反两个方面，人的心理活动也不例外。即使是精神有障碍的人，他们的心理活动也不完全异常，比如：他们的人格在某方面的缺陷并伴有思维障碍，可是，他们的感觉可能是正常的，而且，经过系统治疗，心理的异常部分，也能得到改善或者完全被矫正。这一事实说明，正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能性。这个可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根据。
心理诊断技能
理论：初诊接待的准备工作，会谈法五个种类的不同功能； 凯利归类的六类错误问话；不当提问的六个后果；如何选用量表的四个考虑因素；判断是否属于咨询范围的4个标准；三类心理 不健康状态的诊断标准；引发心理行为问题的4个生物因素；寻找引发心理与行为问题社会性因素的三个方面；寻找引发心理与行为问题认知因素的八个程序。
应用：第一次跟来访者接触应做什么说什么？怎样搜 集整理资料？求助者心理与行为问题是什么导致的？哪些是我们咨询师可以处理的问题？怎么给求助者的问题下诊断？ 神经症和精神病是一回事么？难相处的人就是有人格障碍么？青春期和更年期为何易产生很多问题？我们平时工作生活是如何 影响心理的？对同样的事件，每个人的看法不同，这也是心理问题产生的原因么？
咨询心理学
理论：心理咨询的历史、基本概念；成为咨询师所需的思维方式、态度与咨询师必备的心理素质。精神分析，行为主义，认知心理学，存在人本主义心理学，心理咨询理论的演变。心理咨询的三类主要对象、心理咨询要达成的任务、不同形式分类、心理咨询的一般程序。
应用：如何给没有安全感的幼儿咨询？少年为什么会厌学和离家出走？青年人如何适应这个社会？中年人和老年人常见的心理问题和起因是什么？婚恋家庭咨询的基本原则是什么？怎样判断一个人是不是性变态？是哪种类型的变态呢？
心理咨询技能
理论：四类技能：关系技能、参与技能、影响技能、其它技能。两种技术：阳性强化法和合理情绪疗法；咨询方案包含的六个部分；咨询目标的七要素；咨询三阶段的特点与任务；咨询效果的评估，咨询的匹配和转介。五种行为疗法：系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法和生物反馈疗法。二种认知行为疗法以及基于人本主义的求助者中心疗法。
应用：学会心理咨询的四种技能、两种技术。了解焦虑等级的构建。学会为求助者降低焦虑。冲击疗法方法简单，为何不是心理咨询的首选？戒烟戒酒用什么方法最好？如果想让儿童通过模仿形成好的行为习惯，都有哪些方法来给他示范好的行为？如何找到造成求助者心理问题的核心错误观念，如何帮助求助者构建新的积极的自我概念？学会用坦诚的交流、设身处地的理解、无条件的积极关注这些技术帮助求助者从刻板僵化迈向适应灵活。
心理测试学
理论：我们将介绍测量学发展的历史、心理测验的分类以及应用原理等内容。了解心理测验在心理咨询中的应用，掌握测验信度、效度的评估都包括哪几种方法，项目的定量分析包括哪些。
应用：通过这部分的学习，你会掌握比率智商、离差智商，比内、韦氏、明尼苏达多项人格测验等多个应用广泛的智力、人格测验。如果感兴趣，通过测验编制的程序介绍，你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识，让你不再只是一位待测的“小白鼠”，让你拥有更多成为心理测验“主试”的专业理论知识！
心理测试技能
理论：我们将学习心理测验和心理评定量表两大类共12个心理测验。系统讲解智力测验、人格测验、心理与行为问题评估及应激与相关问题评估等四类测验的内容、使用方法和注意事项、结果解释、深层分析等。
应用：心理测验技能相关课程具有较强应用性！使用及对测试结果的分析与整理。哪些测验只能用来评定，而哪些又可以用来诊断？在这里我们将学到真正的心理学测验量表，而不是网络上毫无信、效度依据的心理小测验或是吉普赛女巫的塔罗牌。掌握这些专业理论基础知识之后，你将成功迈进心理咨询师的行列！
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