好学生通常指的是在学业、行为表现、个人品质等方面都表现良好的学生。以下是一些通常被认为是好学生的特征：
1. 学业表现良好：好学生通常能够在学校中取得较好的成绩，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面。
2. 遵守学校规章制度：好学生通常能够遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，不做出违反纪律的行为。
3. 个人品质优秀：好学生通常具备良好的品德素质，如诚实、自律、勤奋、谦虚等，同时具备良好的公民素质和社会责任感。
4. 积极参与课外活动：好学生通常会积极参与学校的各种课外活动，如社团活动、志愿服务、竞赛等，不仅培养自己的兴趣爱好和特长，还能为社会和学校做出贡献。
5. 与他人合作良好：好学生通常具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与他人合作完成任务，并在团队中发挥积极作用。
需要注意的是，好学生的标准不仅仅局限于以上几个方面，不同的学校和老师可能对好学生的定义也不尽相同。此外，好学生并不是绝对的，每个学生都可能在某些方面有所不足，需要不断努力和学习才能不断进步。
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第1个回答 2023-10-05
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。
而学生还是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。
好学生
好学生，又可称之为学生的“得意门生”。他们学习成绩优秀，品行优良，学习的态度积极，思路宽广，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受教师的欢迎与喜爱。这样的学生非常多。每当教师谈到他们的学习成就时，就会如数家珍般地谈论他们的学习和各种表现。学校教育就是要培养出一大批类似于上述学生的人。然而，这样的学生在学校通过考试、智力测试或教师的提名很容易地被鉴别出来。
有争议学生
这一类学生是教师争议的对象，他们不太遵守社会或学校的规范，经常保持自身的独特性，善于思考，想象力丰富，出乎常理。但却经常受到挫折和烦恼，因为各种规章制度常与他们的行为表现相抵触，无法在这中规章制度下学习与生活，所以在学校里常被教师当做“坏学生”而无法发挥他们各方面的潜能。而创造能力强的人在个性特征上表现为：自信心强，抱负大，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛。
在教育色彩强烈的教育制度下，学下都会以每年培养出多少好学生或多少获奖学金的学生为荣，这并没有多大的过错。但如果我们给这部分学生以更多的关心、关怀与理解，而不是歧视他们，惩罚他们，他们在学校也同样能得到良好的发展。本回答被网友采纳
而学生还是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。
好学生
好学生，又可称之为学生的“得意门生”。他们学习成绩优秀，品行优良，学习的态度积极，思路宽广，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受教师的欢迎与喜爱。这样的学生非常多。每当教师谈到他们的学习成就时，就会如数家珍般地谈论他们的学习和各种表现。学校教育就是要培养出一大批类似于上述学生的人。然而，这样的学生在学校通过考试、智力测试或教师的提名很容易地被鉴别出来。
有争议学生
这一类学生是教师争议的对象，他们不太遵守社会或学校的规范，经常保持自身的独特性，善于思考，想象力丰富，出乎常理。但却经常受到挫折和烦恼，因为各种规章制度常与他们的行为表现相抵触，无法在这中规章制度下学习与生活，所以在学校里常被教师当做“坏学生”而无法发挥他们各方面的潜能。而创造能力强的人在个性特征上表现为：自信心强，抱负大，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛。
在教育色彩强烈的教育制度下，学下都会以每年培养出多少好学生或多少获奖学金的学生为荣，这并没有多大的过错。但如果我们给这部分学生以更多的关心、关怀与理解，而不是歧视他们，惩罚他们，他们在学校也同样能得到良好的发展。本回答被网友采纳
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