初中阶段的孩子应该刷题，题海战术是有效的。这的确可以提升班集体的总体考试成绩。院校教师大部分被学校管理制度和中国应试教育完全催眠了。没有办法。大家没人能转变实际。自然，临考突袭练习是合理的。因而，当然，老师们觉得这也是很肯定的。如今我想从非院校教师和学生家长的方面来谈一谈这个问题。
大家了解小孩的学习培训三个至关重要的测试无非是中小学入学考和高考考试。真真正正的最后的冲刺应当放到这三次测试以前，时长不应该超出一个学年，包含高考考试。不容置疑，从了解基本规律的方面看来。殊不知，院校评估教师不但对这三次开展评估，并且对每一次中后期和期末考都完成了详尽的评估。随后父母肯定会追随“十分”留意每一次测试的结论。
实际上，父母应当更为关心宝宝的学习态度和日常课堂表现。那样可以防止考试成绩的欺诈性。班级越低，欺诈性越高。因而，当小孩在四年级和二年级忽然比较严重降低时，许多父母会觉得难以想象。为何这样？不一直好的吗。对这一欺诈性考试成绩的奉献很有可能与每一次测试前的突袭相关。我是一名高端课后辅导教师。
小朋友们在课堂上主要表现不佳，但院校的考试分数依然非常好。一般来说，假如培训机构能维持他不脱队，摔得很厉害，他就能上香！实际上不但期末考前，教师还会继续让学员做海战略。在其他类型的测试以前，教师也会激励学员刷许多题，做海战略。很多地做题对提高成绩的确有较大的协助，只有你看的题目多，你在以后的测试中，才可以更好解决各种考题。
仅有提早做很多的题，处理很多的难点，在以后碰到这类题目的情况下，才可以迅速寻找解决的方法。但只是借助很多的做题并不一定能提升学业成绩，重点在于你刷的每一道题是不是合理，是不是能做到自身答题的意义和实际效果。做考卷，便捷老师学生发觉系统漏洞，立即查验系统漏洞，填补空缺。针对有工作经验的教师而言，学员学得了哪些水平，问题出在哪儿，细心看考卷可以剖析；针对仔细的学员，根据考卷中的不正确问题，可以寻找她们的知识体系，便于采用有目的性的防范措施。
