孩子的天性各有不同,对事物辨识与把控的感知能力也不同。相信每个父母都遇到过这样的事情,带孩子出去游玩,孩子看到某个玩具或者饰品,执意要买,如果不给买,就会哭闹,尤其是3-5岁之间的孩子,甚至满地打滚,难以收场。有的急脾气家长,当场开始训斥甚至打骂。面对这样的情况,有没有更好更适合的方法应对呢?答案当然是肯定的啦!
我们要想说服孩子,就要了解孩子的性格。孩子在3岁前的表达方式很单一,不管遇到什么问题,通常是通过哭来表达,比如婴儿时期的孩子,拉尿,饿了,都会哭。父母听到哭声就会帮孩子去解决问题了。而这样表达方式会持续到孩子两岁之后。一个两岁的孩子,已经可以表达自己的喜怒哀乐了,而哭仍然是他们为了达到目的重要方式,在孩子潜意识里,认为只要哭父母就会满足自己的要求。而这个阶段,也正式父母需要耐心与孩子沟通的阶段,通过耐心的沟通正确引导孩子对于需求的控制。
我们来看个例子。一个4岁男孩,在超市里看到了一个玩具汽车,非要妈妈买,妈妈说:“你那么多玩具汽车了,不买了!”。可是孩子真的很喜欢,这时便开始难过,然后生气,哭闹,坐地不起,妈妈的目的是买生活用品,没有更多精力去哄孩子,这个时候所说出的话,都可能伤害到孩子内心,甚至激化矛盾。有的父母拧不过孩子,妥协了;有的父母通过其他方式转移了孩子注意力;还有的父母,在训斥打骂完后,拉着孩子离开了。看似这件事情暂时得到了解决,难道就不会再有下一次吗?孩子毕竟处于弱势的位置,他们受制于父母的管制,内心并一定这样想,这也就成为今后孩子不听说教的一个重要原因。
那我们应该如何处理呢?对于这个男孩,在超市开始哭闹,甚至坐地不起,父母应该第一时间带着孩子离开公共场合,立刻回家。这样做有两个好处,第一,减少家长和孩子的心理压力,毕竟公共场合有很多人,容易围观。第二,可以让孩子先脱离这个环境,不要让玩具再出现在孩子眼中,暂时可以缓解。回到家后,通过以下四点来进行处理:
1.把孩子放在卧室,家长不能离开
卧室是孩子休息的地方,也是身体和心理都可以放松的地方,孩子在卧室里,心情可以得到有效的舒缓,以便更快冷静下来。此时家长不能起身离开,因为孩子年龄较小,避免出现意外的情况,所以家长要守着孩子。但是注意,不能说教,什么话也不要说。
2.一定要看着孩子的表现
家长守着孩子,不说不教,不打不骂,只要默默地看着孩子就可以,任他去哭。这时你不能心疼,即便孩子的哭声会让父母很难过,但是你不要忘记,孩子哭是天性,在没有接受正确引导之前,他认为哭就能达到目的,才会哭给家长看的。所以这一定要认真的看着他哭,孩子在哭的过程中也会观察家长的变化的。如果这时心软,就会前功尽弃。
3.给孩子必要的关怀
当然,孩子在哭的过程中,家长还是要给他关怀的,要让孩子知道,他这样父母也是很难过的。当孩子哭的间歇,可以给他个热毛巾,擦擦脸,关心一下,是不是好点了呢?还要继续哭吗?当孩子意识到哭没有用处的时候,自然就会停下的。而现在的宝宝,正是伤心难过后一个最需要安慰的时候,这也是父母做工作的最好时机。
4.给孩子一个明确答案
做孩子的工作并不是要去给他讲这件事的对错,这个年龄的孩子是没有总结能力的。父母要给孩子一个明确的做法,让孩子学习应该怎样做才是最好的选择。当孩子冷静后,也就可以去听父母说的话了。父母要告诉孩子,以后遇到这样的事情,首先要和父母说,要通过与父母正常的交流去达到目的,而不应该哭闹,哭闹是不能解决问题的。父母也不要觉得孩子想要的东西没必要买就直接否定,可以先问问孩子,已经有很多玩具汽车了,为什么还要这个呢?这个与其他的汽车有什么不同呢?这时孩子会努力去想,通过语言来表达他的想法,父母也容易找到突破点。要让孩子知道,只有交流才可以达到目的。孩子会自己进行比对,他明白哭没有用,自然会学着交流。面对孩子的要求,既不能次次都满足,也不能一次不满足。一次都不满足,他会认为交流也是没作用的。所以我们在孩子要求2到3次的时候要满足他一次要求,这样做的目的是要让孩子知道,交流是能达到目的的,这样坚持一段时间,孩子可以学会思考问题,同时锻炼孩子的交流能力,同时也能增进父母与孩子之间的亲密度与信任度。