英语中语感是什么

Question

英语中所谓的语感，是不是就是把英语翻译成汉语，或把汉语翻译成英语的能力阿。我英语很好，但我不常记单词，可能就是所谓的语感好吧。可是好多人都学不好英语，说明语感是一个很难把握的东西，我害怕我的语感会消失，拜托告诉我语感是什么并且它是否容易随着环境的改变而轻易消失，还有，为什么有的人语感好而有的人不好，谢啦！！
培养语感是否就是多写，多读，多背，多说阿？？

Answer 1

语感定义：语感（language sense）应是言语（parole）到意念(meaning)的逻辑转换（logic transfer）的能力，换句话说是一种语言能力的综合素质的反映。它含有很强的文化因素和对语言惯例(convention)的认知。当学习者对目标语的语言接触（language exposure）达到某一设定的变量时（因个人而异），量变便引起质变，即获得这种能力—语感。这种感觉是话语者（utterer）对目标语(target language)整体的综合感觉。它不可单从个人言语行为（individual linguistic behavior）如个人著作、某一个人的话语等获得，它是对社会整体语言惯例的认知（cognition）的产物。语感在话语者的语篇能力上表现为具备通过言语（parole）表层意义理解言语深层意义的能力。所谓语感就是多方位接触某种语言及其相关文化而产生的一种规律性的感觉，语感(language sense)不是直觉(intuition)，更不是简单的感觉(feel)，不是与生俱来（可以通过培训获取），不是跨语言的（获得英语语感不可兼容日语语感），也不是终生拥有的。实际上语汇（vocabulary）和语篇(text)之间存在一个很大的障碍（gap），它们之间绝无平路，而是一个深渊，从语汇达到语篇只能飞跃（fly over）过去, 这种飞跃的助力就是语感。二语学习者只有不停地接触和使用目标语（target language）,多读、多写、多听、多说,完成语言惯例的认知的内化过程，也就是言语（parole）意念（meaning）的逻辑转换过程，才能获得一种能自我完善，自我升级（保持语言接触的前提下）的语感。这样便在语言交际中获得了武装，有了支持材料（supporting material）并有了信心，这时便能轻而易举地飞跃语汇至语篇的障碍。之后，便具备了一种能自我调节、优化的学习能力，并能独立对付学习中所碰到的困难。

操作：语感训练模式，着重于习得者对语言的音、形、义及相关文化接触的量化研究，特别强调中文语境下的有效训练，试图从理论上给第二语言习得者提供一条捷径，使广大读者在中文语境下更快捷，更有效地上手并获得英语的语篇能力，从而达到事半功倍的效果。学习者（对象为已获1000左右的词汇的学习者）学习前须符合四个条件：

1． 志向 2.时间 3.精力 4需要

按下列的习得模式（假设）运作三阶段九个月，810个有效输入输出时间。

A类,善于语言模仿语言表达能力强的学习者；B类,语言能力不如动手能力,普通话方言较重,模仿能力不强的学习者.

表中H代表小时。该表时间跨度为9个月，每期为3个月，第一期为语言知识初步巩固期，第二期为应用期。第三期为强化、飞跃期。学生可根据参考书目选择读物，在完成量化值后可找专业老师检测习得效果。

制表十张，贴在墙上，每天登记，一段时间即产生作用。学习者很快明白学习的效果、成绩取决于自己。

参考资料：http://eng.hzu.edu.cn/yugan/ShowArticle.asp?ArticleID=12

Answer 2

如何培养语感

沈娟

语感是人们语言的 敏感性。通俗地说，当我们听别人讲汉语时，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析语法，这就是大脑语言中枢的作用，也就是语感。它是集语法，语义，词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中，语感起很重要的作用。那么怎样培养语感呢？

首先，增加语言输入量。由于英语必竟是一门外语，我们没有现实生活的语境。要弥补这一缺陷，必须多播放地道的录音，电影；教师在上课过程中，循序渐进重复新词汇，句子，多造一些与实际相关，地道的句子，这样可以帮助学生记忆单词，并让学生灵活运用。此外，我们可以利用报纸，像21世纪，英语周报。

其次，课堂要以学生为中心，培养学生运用语言进行交际，思维，获取信息，处理信息的能力。对于小学英语，我们是在学习英语（we are learning English）, 而不是研究英语(we are not studying English)所以多开口说，模仿。英语不是坐在那儿想出来的，算出来的，是“说“出来的。能说出来，就能写出来，在写的过程中，学生的绊脚石是不会写单词。这就是说，我们必须让学生记忆单词，准确应用。记忆单词在外语学习中起基础性作用。正象建筑师，要建房子，建什么样的房子，首先必须有砖。巧妇难为无米之炊嘛。

再次，读是增强语感的最重要环节。怎样读呢？大声朗读，学生在一起读。语言是声义的结合起，所以“书读百遍，其义自现”，在外语学习中，表现得尤为突出。朗读与默读相结合。每单元的阅读让学生背诵，复述，这样学生可以学的多而精。当然每读一遍都要有新的收获，领悟。语法，词汇，语言思想都可以在阅读中掌握。和语文一样，英语是读出来的。同时我们就没有必要钻研有微小差别的近义词，因为在读的过程中我们已经体会到了。就象语文老师没有让我们研究“美丽”与“漂亮”的区别。这样培养语感，虽然不能达到立竿见影的效果，但几个月后，就会有效果。而且一旦语感强了，做题就可以运用语法知识加之语感提高准确率。

第四 ，多做专项强化训练题，让语感真正发挥作用。

最后，我经常鼓励学生去爱英语，学英语。高中你不爱英语也得爱，不学也得学。因为在高考中，英语是把关课程。遇到难的数理化题，你思维转不过来，那没办法。

但英语就不同。只要你见过，听过，就能答上。所以平时有事没事常看看，念念，就能学好英语。

参考资料：http://www.baidu.com/s?wd=%C8%E7%BA%CE%C5%E0%D1%F8%D3%EF%B8%D0

Answer 3

英语语感就是在你有一定的英语阅读量之后形成的一种对英语句子或文章的敏感性，在做题时，你不需要用语法或理智等逻辑思维来分析句子，只是凭你的语感就可以将题目做对，同时在英语对话中，你可以很流利顺畅的将你所要表达的意思用英语说出来，而不用考虑语法的对错。

Answer 4

语感好，是好事哦
语感是靠平时阅读、听的积累形成的，至少我是这样的。并不是说一定是可以去听，去看，而是出于一种兴趣，时间长了，在脑中形成这样的感觉，这个词后面就得跟这样的搭配，而且我确定是对的，但是要我说出为什么这么用，却是说不出来。这应该就是语感。

其实，每个人都有不同的感觉分区吧，有的人对空间特别敏感，有的人对数字特别敏感，有的人对语言类特别敏感，这应该是一个道理吧

个人看法。因为我上学时也不喜欢记单词，但是考试什么的都能出好成绩，呵呵~~

Answer 5

语感是通过多开口读培养出来的，
好处就是在做题的时候，即使不能从语法方面做出判断，也能通过语感，或者说从读着顺口这样的办法来判断正确与否，在做选择题的时候尤为明显。