能否给秋天的怀念这篇文章再拟个标题，并说说这样拟题的理由是什么？

Question

秋天的怀念这一篇文题好在哪里?在这篇文章中，‘我’的形象？文章结尾写妹妹推我去看菊花，菊花开的烂漫，有何用意？母亲死后，作者写到懂得了母亲说的‘好好儿活’，你认为作者懂得了什么?

Answer 1

课文两次写到秋天，文章的题目叫“秋天的怀念”，其原因有：“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。

一个身心受伤的儿子

这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。

结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。

追问

能否给秋天的怀念这篇文章再拟个标题，并说说这样拟题的理由是什么？

追答

秋风中开的烂漫
这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。

Answer 2

于娟语录：“我信赖，我会成为奇迹。”、“无所谓病痛，人没有不能承受的痛
苦，还活着，我就曾经?知足了。”、“活着就是王道”。
★ 康健、幸福的生活观念，于娟经由历程反省自己的不良生活习惯，申饬读者特别
是年轻人不要任意挥霍康健，任意挥霍幸福，要感恩生活，善待人命。
于娟语录：“买车买房买不来康健”、“长期熬夜等于慢性自杀”。
★ 正确的人命教育（死亡教育）观。死亡教育在西方许多国家极端重视，壹些
大年夜年夜学开设有专门的死亡教育课程，外洋对这壹话题较为敏感。于娟呼吁要理性看
待死亡，然后珍惜人命，珍惜感情，珍惜生活。节，并收回“买车买房买不来康健”的感叹，惹起网友关注和众多媒体热议。于
娟于2011 年4 月19 日凌晨往世，众多网友在网上进行追悼。壹个年轻人命，在
生死的边缘，用人命写下病中日志。在人命的最后日子里，于娟完全放下了生死，
放下了名利权情，光溜溜的往反思和写作。所有的浮躁沉淀了，所有的伪装剥离
了，所有的喧嚣远往了，所有的执着放下了。只有壹个普通的女子，普通的女儿、
妻子、母亲对人命最单纯的感悟。在这个故事里，很?读者看到的不是于娟，而
是自己。追问

能否给秋天的怀念这篇文章再拟个标题，并说说这样拟题的理由是什么？
秋天的怀念这一篇文题好在哪里?在这篇文章中，‘我’的形象？文章结尾写妹妹推我去看菊花，菊花开的烂漫，有何用意？母亲死后，作者写到懂得了母亲说的‘好好儿活’，你认为作者懂得了什么?

Answer 3

秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。

Answer 4

秋思 缩短一下就行了

Answer 5

秋思怎摸样