四年级开始学奥数的孩子 学四年级的举一反三教材有点跟不上 是否换三年级的教材会更好？

Question

如题所述

Answer 1

不是，要重新测定他的奥数基础，找到适合他的教材。

小学奥数举一反三的话，四年级如果自己无法独立完成四年级的内容，那说明基础还是很不好的，建议夯实基础。

如果他能够搞定三年级的，那就从三年级的开始，这个很正常，很多六年级的学生还做不了一年级的奥数题呢，什么水平就做什么水平的题，和年级无关。

让孩子学举一反三，说明孩子校内知识应该是学会了，希望孩子有所拓展，不过，在所有的奥数入门级教材里，举一反三算得上是最基础的了，一般的孩子都是能够独立刷完这套教程的。

根据您的描述，您孩子目前还无法自己搞定四年级内容，我的建议是把课本好好看看，把知识点真正掌握后再来学习课外知识。

奥数实质

好处

奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。

有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。

作用

在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。

使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。

坏处

因为出现了各种民办比赛，使“占坑班”得到猛烈发展，使大部分学生开始讨厌数学，讨厌奥数。