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二氧化锰能加快过氧化氢的分解的实验操作和现象
如题所述
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推荐答案 2013-09-14
在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。分解过氧化氢溶液制取氧气的方法如下。
(1)在试管中加入 5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,木条是否复燃?
(2)微微加热装有过氧化氢溶液的试管,有什么现象发生?把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
(3)在另一支试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
在实验(1)中,木条不能复燃,说明没有氧气放出。在实验(2)中,木条复燃,说明过氧化氢溶液受热时能分解出氧气,实验(3)是在室温下进行的,只是加入了少量二氧化锰,木条复燃了,这说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰时分解出氧气。
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其他回答
第1个回答 2013-09-14
楼主你好这个实验可以用控制变量法来完成首先设置一个对照组:没有加过二氧化锰催化剂的过氧化氢分解的实验然后设置一个实验组:加了一定量的二氧化锰催化剂的过氧化氢分解的实验两组放一起进去观察对比反应开始后会发现加过二氧化锰催化剂的过氧化氢溶液中产生气体比没有加过催化剂的要快产生的气泡多(因为快就多了嘛)根据这些现象可以得出“二氧化锰能加快过氧化氢的分解”的结论 希望能帮到你谢采纳(*^__^*)
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在
二氧化锰的
催化作用下,
过氧化氢迅速分解生成氧气和水
.哪些因素还影响...
答:
探究实验一、根据实验现象可以看出,
过氧化氢溶液的浓度越大,在放入二氧化锰时反应越迅速,说明浓度越大,过氧化氢分解的速率越快
;探究实验二、要探究温度对化学反应速率的影响,由固定变量可知,该实验操作是用试管取一定体积和一定浓度的过氧化氢溶液,分别放入盛放冷水和热水的烧杯中观察发生的现象,放入...
小丽同学欲通过
实验
证明“
二氧化锰
是
过氧化氢分解的
催化剂”.她设计并...
答:
加入二氧化锰也不会反应;要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解,
可以在5mL5%的过氧化氢溶液中,加入二氧化锰,观察产生气泡的速率快
,伸入带火星的木条,观察到木条复燃,故填: 实验操作 实验现象 实验结论和总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的...
...例如催化剂
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
速率.请你对影响化学反应速...
答:
(1)猜想:反应物的浓度能够影响反应速率,温度越高,反应越快;验证方法或操作:
实验操作
:取两只相同的试管,分别加入相同体积的
过氧化氢
溶液和相同质量的
二氧化锰
,一只试管放在酒精灯;
实验现象
:加热的试管中产生气泡的速率明显快于不加热的试管;实验结论:温度越高,反应速率越快.故填:温度越高,...
小雨同学欲通过
实验
证明“
二氧化锰
是
过氧化氢分解的
催化剂”这一命题...
答:
过氧化氢能分解生成了氧气,但反应的速率很慢,二氧化锰能加快反应的速率,但二氧化锰不产生氧气.所以
,填表如下:实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是 反应慢.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂...
现
实验
室有药品5%的
过氧化氢
溶液及少量
二氧化锰
固体,为证明二氧化锰是过...
答:
所以可以设计
实验
如下:实验一:我们知道水在通常情况下不分解,加入二氧化锰没有明显
现象
,说明了二氧化锰不能使水分解产生氧气;实验二:单纯的过氧化氢也会分解只是速度慢;对比上面两个实验,要得到
二氧化锰能加快过氧化氢分解的
结论;实验三:只要向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,...
小丽同学欲通过
实验
证明“
二氧化锰
是
过氧化氢分解的
催化剂”这一命题...
答:
(1)
实验
一结论:分解速度很慢 实验二结论:并非
二氧化锰分解
产生氧气 实验三
操作
:向盛有5ml 5%
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溶液的试管中加入二氧化锰,并深入带火心的木条 实验三
现象
:试管中有大量气泡产生,木条复燃。(2)对照试验 (3)第一方面答案:两次称量应该都是称量二氧化锰。第一次称量是为了与第二次对比看二氧化锰...
过氧化氢
制取氧气
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步骤
答:
一、过氧化氢制取氧气
实验
1.1、实验仪器:锥形瓶、长颈漏斗或分液漏斗、导管、水槽、集气瓶、双孔塞。药品:
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过氧化氢的分解
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化学
实验
好评加悬赏!!!
答:
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二氧化锰与
水不会发生反应。实验三:向5mL5%的
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:向试管内继续加入过氧化氢溶液
现象
:产生大量气泡,二氧化锰含量不变 结论:二氧化锰是...
某同学欲通过
实验
证明“
二氧化锰能加快过氧化氢分解
”这一命题.她设计...
答:
根据
实验
一与二的过程分析可以知道它们是对实验三的对比,实验一是直接加热过氧化氢,有氧气放出但很慢;实验二是直接加热二氧化锰无氧气放出,实验三是
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