“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，儿童时期正是学习的黄金时代，小学生珍惜时间是极端重要的心理品质。
时间是很特殊的，时间是一项最稀有的资源，不能贮存，不能用他物替代，也不能租借和购置，并具有一去不复返的特点。因此，工人说：时间就是效率。农民说：时间就是粮食。战士说：时间就是胜利。医生说：时间就是生命。21世纪人类走向信息社会，时间更显得珍贵。现代人如果不珍惜时间，就会被时代淘汰。
虽然成人经常惊叹时间如白驹过隙，感到光阴似箭，日月如梭。然而有的小学生没有这种感受，许多时间白白浪费了，有时他们还觉得时间过得太慢了。
一个人的时间知觉是相对的，个人的情绪也影响对时间的知觉。在欢乐的时间里，会觉得时间过得快；反之，一个人烦闷厌倦，就觉得度日如年，似乎时间过得很慢。
时间是没有办法节省的，所谓节约时间，实际上是说如何使时间的利用更有效。鲁迅将别人喝咖啡聊天的时间用于写作；李英儒在监狱中写成长篇小说《女游击队长》。
时间浪费无非是两种形式，其一是有时间而未加利用；其二是学习中、工作中效率不高。充分使用闲暇时间和零散时间，就是在第一种形式上挖掘潜力。时间的边角料不要随便放弃，应当见缝插针，就会集腋成裘。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要肯挤，总会有的。
一些小学生做事有拖拉的毛病，效率不高，这是第二种形式的时间浪费。克服拖拉作风有一些科学的方法，教育者应把这些诀窍教给儿童，使之变成他们的习惯。
——准时。做任何事情也不迟到，宁可早到一步。如果儿童有迟到的毛病，要教育他们改正，把手表拨快3分钟也是方法之一。
儿童最好养成早起早睡的习惯，这样干什么事情都可以先走一步。
——处事单。把每天要办的事按轻重缓急列出单子，尽量把重要的事早点办完，也不要因为办哪项事有困难而略过不办。这主要是体现了用时的计划性。不仅每天用时有计划，每周、每月、每学期、每年的用时也要有计划。对处事单用后要反思：大块的时间是否用在中心任务上了？什么事占了许多时间一无所获，原因何在？每天多少时间由自己支配，能不能把时间连成一体？能不能做某件事时更快捷、更简练一些？
——整洁。要教育儿童，保持书包、桌面、书架、抽屉的整洁有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后应归原位，这样就不会因用物品时需要寻找而浪费时间。
——专心。做事情的时候要充满兴趣，减少分心。例如做作业，就不要边看电视、边吃东西、边做作业。注意尽量减少等候时间和闲聊时间。做好事情，然后就痛快地去玩。要学会放松，晚上睡足，坚持锻炼，饮食平衡，这样在做事时、学习时就容易做到专心致志。
——今日。时间有过去、现在和未来。对昨天要反思，成绩有哪些，缺点有哪些，把它作为今天活动的基础，扬长避短。这是昨天和今天的最佳结合点。对未来要思考、预测、计划，它会转化为今后的存在。对今天要狠抓，最宝贵、最重要的就是今天。虚度今天，就是毁了昨天的成果，丢了明天的前途。如果说，时间就是财富，那么昨天是一张作废的支票，明天是一张令人担心的期票，今天才是实实在在的现金。
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