这个时期最重要的是不要忽视孩子右脑潜能的激发和开发。
建议你让孩子看绘本，也就是图画书。或者让孩子多听轻音乐，比如在jint全脑开发工具中就内置了右脑音乐。右脑音乐是极轻的音乐，可唤醒孩子右脑潜能。科学研究发现，人的右脑在3岁前开发是黄金期，全脑在6岁前发育完成。
许多人小时候都忽略了右脑的开发，比如爱因斯坦、牛顿等科学家都是右脑相当发达的。右脑是创造脑、图像脑和记忆脑，如果家长在这个黄金时期注重开发右脑，孩子以后的创造力、记忆力都是很发达的。还可以让孩子乱涂乱画，也就是绘画也能开发右脑。也可以让孩子玩拼图玩具等也是很好的方法。还有让孩子看一些画面美丽的动画片，不要打斗片。总之，针对右脑的特点来开发的方法是很多的，家长可以在实践中不断完善开发方法。满意望采纳，谢谢。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2020-02-21
你的儿子还小，不懂事儿，今天教育他，明天就会忘记，好的教育不是一两天就能养成的。你说他总喜欢研究这个那个，就让他研究吧，这个有主意发展他的思维方式。情况允许的话，就把他埋在积木玩具堆下面。现在还不能限制他活泼的性格，等到两三岁了觉得他淘气，这就是要严肃的时候了，你要不择手段（这么说有点夸张了）就要严格限制他的行为，（但是不要让他的特长收到影响），让他听你的，要是西方人不会这样教育的，我们是东方思想嘛。等到他懂点事了，估计是能听懂你说话的时候，就让他自己做事儿。这样的小孩肯定会很聪明的。我外甥女刚会走路的时候我就教了她自己洗手，拿毛巾擦手。如果毛巾在高出挂着，不是我拿给她，而是把她抬起来让她自己拿，后来慢慢教了她端水。呵呵，她现在长得很聪明，很可爱。建议你也试试这种教育方式，好多事儿都要让他自己做。小孩都不会说做不到，就算你让他去做饭，他肯定会去试试的。本回答被网友采纳
第2个回答 2018-10-10
有好奇心是好事，应该鼓励而不是限制。我的原则是：只要不是会造成无法挽回的伤害的，都可以尝试，有些可以在保护状态下尝试，当然，有些就必须拒绝：比如尝试摸电门，品尝化学品等，再闹也要拒绝。
闹的时候怎么处理是关键。对闹最好的方式就是温柔的坚持，不哄他，不骂他，但是明确决绝他，让他认识到闹来达到目的是不可能的，也是不被允许的，不要让心疼他的人在旁边，除了主管人，其他家长全部离场表示不支持孩子的行为，等孩子情绪稳定后可以转移注意力的方式用其他活动替代，语言能力强的孩子，可以给他讲道理。如果幼儿第一次出现这种情况，按这样一次就可以纠正过来。如果形成习惯了，就需要几次纠正过来。
闹的时候怎么处理是关键。对闹最好的方式就是温柔的坚持，不哄他，不骂他，但是明确决绝他，让他认识到闹来达到目的是不可能的，也是不被允许的，不要让心疼他的人在旁边，除了主管人，其他家长全部离场表示不支持孩子的行为，等孩子情绪稳定后可以转移注意力的方式用其他活动替代，语言能力强的孩子，可以给他讲道理。如果幼儿第一次出现这种情况，按这样一次就可以纠正过来。如果形成习惯了，就需要几次纠正过来。
第3个回答 2018-10-11
这时候的小孩对外界特别好奇，需要大人好好引导。要看紧孩子，能玩的就让他玩，不能玩的就告诉他坚决不让玩，形成习惯就好了！
第4个回答 2018-10-12
孩子是正常表现，而你这个做父母的不会与孩子交流沟通，没有把孩子视为一个人格完整的人。
经常命令、呵斥孩子，孩子不仅不听，而且还屡教不改。父母还经常生气。
你可以做一个小练习，对配偶说话时，用说教孩子的口语，问配偶什么感受。
当孩子不听话时，配偶用说教孩子的口语来说教自己，自己又是什么感受。
看一个人，就看他的说话办事。父母有话不会说，孩子就懂事而不去做。
现在及时纠正自己还来得及。
经常命令、呵斥孩子，孩子不仅不听，而且还屡教不改。父母还经常生气。
你可以做一个小练习，对配偶说话时，用说教孩子的口语，问配偶什么感受。
当孩子不听话时，配偶用说教孩子的口语来说教自己，自己又是什么感受。
看一个人，就看他的说话办事。父母有话不会说，孩子就懂事而不去做。
现在及时纠正自己还来得及。
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