讨论:护理业务查房和护理教学查房的区别?

最近要准备一个关于护理的教学查房,曾经准备过护理的业务查房,对护理的教学查房还感到茫然,因为我们还是第一次准备.希望大家帮帮忙,跟我提出一些建议.谢谢!

护理业务查房和护理教学查房的区别有:参与人员不同、目标不同以及重点不同。

一、参与人员不同

1、护理业务查房是有独立工作能力的护理人员。

2、护理教学查房是护生或低年资护理人员。

二、目标不同

1、护理业务查房是通过评价该病人的护理质量和进一步指导从而提高护理水平和病人满意度。

2、护理教学查房通过实例巩固学生学到的知识,并教会学生用理论指导实践,从理论走入实践。

三、重点不同

1、护理业务查房把重点放在针对该病人的个性化护理上,生理病理治疗常规等只是作为一种复习,如果是经常查的病种,生理病理部分可以不复习。

2、护理教学查房虽然也可以把重点放在针对性的护理上,但生理病理部分的复习必不可少。

护理查房流程:

1、主查人说明查房目的。

2、责任护士报告病人情况,重点说明病人现存护理诊断/问题、护理计划、采取的护理措施,达到的护理效果及尚需解决的护理诊断/问题。

3、护理体检。主查人根据责任护士的报告和护理病历记录情况询问病人并进行护理体检。

4、评价与指导。主查人依据获取的资料,如病人护理诊断/问题、护理计划落实情况等相关问题组织护士进行讨论,做出评价。

以上内容参考 百度百科-护理查房

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第1个回答  2021-06-17

1、参与人员不同,护理业务查房是有独立工作能力的护理人员,后者是护生或低年资护理人员。

2、目标不同,前者是通过评价该病人的护理质量和进一步指导从而提高护理水平和病人满意度,后者通过实例巩固学生学到的知识,并教会学生用理论指导实践,从理论走入实践。

3、重点不同,护理业务查房把重点放在针对该病人的个性化护理上,生理病理治疗常规等只是作为一种复习,如果是经常查的病种,生理病理部分可以不复习,护理教学查房虽然也可以把重点放在针对性的护理上,但生理病理部分的复习必不可少。

查房前的准备

查房者要为人师表,体恤病人,有爱伤观点并尊重病人的权利。查房前应向病人解释,说明查房目的,征得病人理解,在不影响病人休息、安全、舒适及不加重其心理负担的前提下进行。

要求护士和实习护生着装整齐,仪表端庄,精神饱满,以体现查房的严肃性和规范性,同时也让病人感受到医护人员的诚信和同情,取得病人配合。避开护理工作高峰时间,使更多的护士有机会参加。

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第2个回答  2013-04-24
相同之处:形式相同---查房(上级护理人员对下级护理人员的指导)对象相同---单个病人总目标相同----提高护理水平方法相同---都是按护理程序进行激励作用相同---主持查房者不仅要有扎实的专业理论水平,更需要她们运用新的思维方法,不断学习新理论、新技术,更新知识,掌握更多的现代医学及管理知识,提高自身素质。 不同之处:参与人员不同----前者是有独立工作能力的护理人员;后者是护生或低年资护理人员分目标不同---前者是通过评价该病人的护理质量和进一步指导从而提高护理水平和病人满意度;后者通过实例巩固学生学到的知识,并教会学生用理论指导实践,从理论走入实践.重点不同---前者把重点放在针对该病人的个性化护理上,生理病理治疗常规等只是作为一种复习,以利大家懂得为什么要采取这些护理措施(知其然,知其所以然).如果是经常查的病种,生理病理部分可以不复习;后者虽然也可以把重点放在针对性的护理上,但生理病理部分的复习必不可少.所选的病例难度不同---前者一般挑些在护理上有难度的或同病种中较少出现类似症状体征者;后者一般挑些较典型的病例只想到这些,请朋友们补充下面是在丁香园找到的一个贴子,希望对大家有帮助关于各种护理查房形式的具体内容本回答被网友采纳
第3个回答  2013-04-24
我准备弄一个电动洗胃的教学查房.因为是门诊,不好找具体的病人资料。我们就想准备一个关于操作性的教学查房,由先由老师讲解,从目的、病人的评估、用物的准备、操作步筹、注意事项。最后由护生向老师提问,我查了好多资料,都是这样介绍的.请问一下:老师是否可以向学生提问?
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