【湖南省雅礼中学2010届高三月考卷】
16．对下列句中加点的词作比较赏析或解释含义。
（1）比较赏析 A 翠生生的叶子簌簌作响，如同檐前的铜铃，悬（奏) 着整个风季的音乐。
（2）解释含义 B我们的心敞开，为要迎一只远方的青鸟，可是扑进来的总是蝙蝠。
17．根据文本，解释“幸福的人不能因不幸的事变成不幸福，不幸福的人也不能因幸运的事变成幸福”的意义。
18．作者面对教堂时，文章有一段对话，赏析这段对话的表现手法和作用。
19. 本文运用了大量的景物描写，试选两个以上你以为代表性的语句，探究景物描写在文中的多种作用，并说说本文的景物描写给你写作带来的启发。
【参考答案】
16． A “奏”的主语应是人，不合语境，而且平淡无奇；“悬”作为铜铃的谓语，更加协调，而且“悬着音乐”，使得音乐有了形象和质感，意象新奇。
B 青鸟，指心中对美好的种种期待，诸如信任和善良。蝙蝠：指人世间种种阴暗和丑恶，诸如欺骗、背叛。
17．幸福与不幸福不取决于外在，而取决于内在的心态。（有此更好，不扣分）幸福的人的心态是开放和乐观的，总是能感受到他所处环境和生活中的美好，因而不幸之事也能因其豁达的心胸而被忽略。不幸的人心态则是封闭和悲观的，他们只关注生活的阴影和痛苦，幸运和美好的事物在他看来，也只是转瞬即逝的，甚至反而衬托出他自己的悲伤。
18．这段对话运用想象的手法，虚构了上帝和自己的交流。以此表现自己的反省：自己其实拥有上天所赐予的无限美好，却对此毫无知觉，整天沉浸于被欺骗的痛苦和伤感。在结构上，完成了作者的情智由痛苦、蒙昧向幸福、豁达的过渡。
19.例句不限。作用一：营造出美好的意境，暗示生活的美好，作者的富有。作用二：借景抒情，在“教堂对话”之前的景物描写，以乐景反衬作者内心的失落和悲伤；之后的景物描写，则以乐景衬托作者感悟后的豁达和幸福。作用三：（备选）升华主旨，抒发感悟。“从窗棂间望出去，晚霞的颜色全被这些纤纤约约的小触须给抖乱了，乱得很鲜活。生命是一种探险，不是吗？那些柔弱的小茎能在风里成长，我又何必在意长长的风季？”
写作启发：景物描写应当有明确的目的，或营造意境，或借景抒情，或表现主旨。
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