单纯词的读音是dān chún cí，在汉语中，由一个语素构成的词语叫做单纯词。单音节的如天、江、水、田等，双音节的如淑典、穹根、弘开等，都是单纯词。
基本信息
由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。例如：马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通、姥姥。
单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开（可用同义替代法进行区分——不可替代）。
语音结构
从上面所举例词可以看出，单纯词的语音结构不是单一的，其中有单音节的，也有多音节的，多音节的无论音节有多少，单个的音节都不表示意义，只有几个音节组合起来才能表示意义。对于多音节的单纯词而言，其内部的声音形式之间可能具有不同方面的联系。多音节的单纯词从声母、韵母、音节之间有无联系、有什么样的联系角度分析，可以分为以下几种：
一、连绵词
连绵词是由两个不同音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。
1、双声连绵词
双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”等。
2、叠韵连绵词
叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等。
3、非双声叠韵连绵词
非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。
二、叠音词
叠音词指由一个音节重叠而成的词。如“猩猩”“姥姥” “侃侃”“翩翩”“孜孜”“冉冉”“喋喋”“迢迢”“谆谆”等。
三、拟声词
拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。例如“嘎吱”“知了”即是模拟事物发出的声音而形成的词。又如“叮当”“扑通”“哗啦”“轰隆”“扑哧”“吧哒”“劈里啪啦”“稀里哗啦”等。单个的音节或者没有意义，或者与原来的意义毫不相干。
四、译音词
译音词是指模拟外语词的声音形式而形成的词。例如“咖啡”“的士”即是模拟英语词的声音形式形成的词。又如“幽默”“巴黎”“吉普”“马拉松”“白兰地”“乌托邦”“歇斯底里”“英特纳雄耐尔”等。音译词无论其音节有多长，单个的音节都没有意义。
单纯词在汉语中，由一个语素构成的词语叫做单纯词。单音节的如天、江、水、田等，双音节的如淑典、穹根、弘开等，都是单纯词。
由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。例如：马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通、姥姥。
单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开（可用同义替代法进行区分——不可替代）。
连绵词是由两个不同音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。
1、双声连绵词
双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”等。
2、叠韵连绵词
叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等。
3、非双声叠韵连绵词
非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。
扩展资料：
语素构成
1、一个汉字对应一个音节、一个语素，大部分的单音节语素属于这种情况。如：“痼”对应难以治愈的疾病。
2、一个汉字对应一个音节、多个语素，也就是所谓的多义字，这种情况较为普遍。如：“香”对应香味、味道好、受欢迎、亲吻等多个语义。
3、多个汉字对应同一个音节、一个语素，汉语中的异体字是典型代表。
4、一个汉字对应多个音节、多个语素。汉语中的多音多义字属于这种对应关系。
5、有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。也就是说一个语素由多个汉字、多个音节对应。如：“巧克力”，他们都不是语素，而是一个记录音节的符号。
参考资料来源：百度百科-单纯词
单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开。
单纯词可分为以下几种：
1 单音节单纯词
人、鸟、山、高、绿、走、飞
2 双音节单纯词
分为联绵词、音译词、象声词、叠音词
联绵词：
a 双声型：仿佛 忐忑 玲珑 恍惚 参差 蜘蛛 忸怩 澎湃
b 叠韵型：从容 萧条 龌龊 腼腆 蜻蜓 徘徊 哆嗦 迤俪
C 其他型：芙蓉 婀娜 囫囵 妯娌 蝙蝠
音译词：从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的
葡萄 沙发 咖啡 马达 罗汉 喇嘛 逻辑 吉他 琵琶
象声词： 来自事物音响的形容和摹拟。
扑通 布谷 喀嚓 咕咚 嘎吱
叠音词： 由单字叠音而成的，单字本身没有意义。
蛐蛐 猩猩 饽饽 彬彬 翩翩 潺潺
3 多音节单纯词
主要是音译词和象声词
法西斯 高尔夫 迪斯科 奥林匹克 哗啦啦 丁零当啷本回答被网友采纳
词语 第1讲 词语的构成—单纯词、合成词
音位是语言中能表示语义的单位。根据国际语音学协会的定义，音位是“某个语言里不加分别的一族相关的声音”。它是具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。也就是是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。音位概念有三个特征：第一，总属于一定的语言；第二，根据语音的社会属性划分；第三，是区别意义的语音类型。
关于音位的基本知识：
（一）音位及其归纳方法
1．具有相同的表义作用一样的一组音素，可归纳成同一个音位。它有如下特点：
第一，音位总是属于一定的语言，脱离具体的语言，音位无从谈起。
第二，属于同一个音位的各个音，不能区别意义，不同音位的各个音，能够区别意义。
第三，音位必须是最小的单位。例如，汉语的声母和单韵母可以看作音位，复韵母和鼻韵母就不能看作音位。
2．音位的种类：可大别为两类：一是音质音位，由音素构成；二是非音质音位，由声调等构成的叫非音质音位。
音质音位有元音音位共十个（音元音韵母）；辅音音位有22个，其中21个作声母，1个专作韵尾。
非音质音位有四个声调音位，简称调位。
音位用平行斜线中加国际音标字母表示。
（二）音位变体
一个音位中包含的几个音素，叫这个音位的“音位变体”，即“个体”。分为两用类：一是条体变体，二是自由变体。
条体变体指在一定条体下出现的音位变体，如/a/音位；自由变体指没有环境限制，可以自由替换而不影响意义表达的音位变体。如兰州话中的/n/和/l/。
对变体的区分可以准确、精密地表音；归纳音位是为了记音的简便。
音位和音位变体的关系，是一般与个别的关系。
（三）归纳音位的重要标准
1．辨义功能。如声母辅音、单韵母的元音和声调都有区别意义作用，都可归纳成一个个音位。这种归纳以“区别性特征”为根据。
2．互补分布。即同一个音位的各个变体各有自己的分布条体，绝不出现在相同的位置上。例如，汉语普通话的/a/音位的各个变体各有自己的分布位置。和[p]在普通话中的分布也不同。
3．当地人的音感差异，是归纳音位的重要参考标准。如北京话中[m]和 [n]g是互补分布的，绝不出现在相同的位置上，但由于在音感上差别太大，所以不能归在同一个音位中。
音位定义的要点是区别意义，例如[ts]、[ts�0�1]、[s]，[t�0�5]、[t�0�5�0�1]、[�0�5]（汉语拼音：z、c、s，zh、ch、sh）在普通话是两组不同的音位，在南方许多方言是同一组音位。同理，-[n]、-[�0�7]在普通话是不同的音位，在南方许多方言是相同的音位。同理，[p]、[t]、[k]，[p�0�1]、[t�0�1]、[k�0�1]（汉语拼音：b、d、g，p、t、k）在汉语里是两组不同的音位，在英语和葡语是同一组音位。英语清辅音送气与不送气不区别意义，以送气为标准音；葡语清辅音送气与不送气也不区别意义，以不送气为标准音。汉语“八趴”“答他”“该开”意义完全不同，英语葡语却区别不开。语言是表义的，因此音位问题很重要。
不同语言中音位不同，如在汉语中，不同声调代表不同的意义，是一种音位，声调在英语和法语中只表示感情，同一个词以不同声调发出意义相同，所以声调在英语和法语中不是音位。同样重音在英语中是音位，在汉语和法语中则不是。不送气的清辅音和对应的浊辅音在法语中是不同的音位，在英语和汉语中则意义相同，因而不是音位。[n]和[l]在汉语标准音中是不同的音位，在湖南方言中则相同。“四”和“十”的发音在汉语标准音中是不同的音位，在东北方言中则相同，东北人是依靠不同的声调区分“四”和“十”，因此它们的发音在东北方言中不是音位。[l]和[r]在汉语、英语、法语中都是不同的音位，在日语则相同等等。
一个音位包含一些不同的音，这些音是音位的变体。例如普通话“三”字发音是san，这是标准发音，是音位的“典型”；如果是一个大舌头的人，他的发音可能是than。 S和th属于同一个音位，这个音位有两个变体。条件变体：出现在一定的条件下，如/a/音位有四个变体，它们分别出现在不同的条件下。自由变体：无条件变体，如粤语阳平无条件变为上升调，澳门、花园等词的第二字。
怎样确定一个音位？三条标准： 1、辨义功能；2、互补分布；3、音感差异。普通话“三”[san] 说成[than]。[s]、[th]（齿间音[θ]）不分，在普通话中不起辨义作用，同属一个音位；在英语中，[s]、[th]是能辨义的，sing（唱歌）thing（东西）的意思不同，所以属于两个音位。互补分布是指甲在这个环境中永不出现，乙却可以出现，两者不发生冲突，例如 [u] 永远不出现在 [j]、[q]、[x] 后面，[ü] 却永远要出现在 [j]、[q]、[x] 后面，两者不冲突，于是在此条件下[u]可以代替 [ü] 。
音位表示法: 两条斜线之间表示一个音位。例如普通话 /n/和/l/是两个不同的音位，粤语中/l/ 是一个音位，[n]是/l/音位的变体。普通话有辅音音位、元音音位和声调音位。声调音位简称“调位”，例如普通话四声的调位是/1/、/2/、/3/、/4/；或者是/55/、/35/、/214/、/51/。我们说去声的调位是/4/或/51/，这是去声调位的典型，半上的调值[53]，是/4/或/51/这个调位的变体。
普通话的元音音位、辅音音位、声调音位就是根据音位理论整理出来的。例如普通话声调不止四个，除了阴阳上去之外还有半上声、半去声、轻声等等，轻声的调值又有好几个，但用音位理论考察，原来那么多不同的调值是在一定条件下产生的：半去声是在另一个去声的后面才有；轻声的调值是根据前一音节而变的，都是“条件变体”。
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：
（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。
（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。
（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。
（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。
（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。