兴趣、好奇、好问是学前儿童科学教育情感方面的目标。
培养学前儿童对科学活动的兴趣，让他们感受到科学活动的乐趣和魅力。通过各种科学实验和活动，使学前儿童对周围的事物和现象产生浓厚的兴趣，从而激发他们的探究欲望。鼓励学前儿童对周围的事物和现象保持好奇心，让他们敢于提问、勇于尝试。
通过科学教育活动，引导学前儿童关注身边的事物和现象，并积极思考其中的原理和奥秘。培养学前儿童勇于提问、善于提问的习惯，让他们在科学探究的过程中发现问题、提出问题并尝试解决问题。通过科学教育活动，鼓励学前儿童积极思考和质疑，提高他们的思维能力和创造力。
兴趣、好奇、好问是学前儿童科学教育情感方面的目标，对于培养学前儿童的探究欲望、科学素养和科学精神具有重要意义。通过科学教育活动，可以激发学前儿童的探究欲望和好奇心，培养他们的科学素养和科学精神，使他们更加热爱生活，关注身边的事物和现象。
学前儿童科学教育的重要性：
1、激发科学兴趣和探究精神：学前儿童科学教育通过提供丰富多彩的自然科学和社会科学现象，帮助学前儿童培养对科学的兴趣和好奇心。这种兴趣和好奇心是他们后续学习和发展的原动力，有助于他们在未来的学习和工作中持续探究、创新和发现。
2、培养逻辑思维和问题解决能力：学前儿童科学教育通过引导学前儿童观察、比较、分类、测量等活动，帮助他们建立初步的逻辑思维和问题解决能力。这些技能对于他们未来的学习和生活具有重要的基础作用，使他们能够更好地理解和解决生活中的问题。
3、促进语言发展和交流能力：学前儿童科学教育通过探究和交流的过程，促进学前儿童的语言发展和交流能力。在教师的引导下，学前儿童可以学习使用科学的术语来描述和解释现象，与同伴和教师进行有效的交流和讨论。这有助于提高他们的语言表达能力和沟通技巧，为他们未来的学习和社交奠定基础。
4、培养合作和分享的品质：学前儿童科学教育通过小组探究和合作学习的形式，帮助学前儿童培养合作和分享的品质。在与其他孩子一起探究的过程中，他们可以学会相互协作、分享想法和资源，从而培养团队合作和分享的意识。这种品质对于他们未来的学习和工作具有重要的积极影响，有助于他们在团队中发挥更好的作用并取得成功。