职业高中属于“中专学历”。
职业高中大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。
职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
扩展资料：
职业高中的培养目标：
职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来。
具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
参考资料来源：百度百科-职业高中
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-11-18
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第2个回答 推荐于2017-09-02
职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。
政策依据详见国家教育委员会关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见
【法规标题】国家教育委员会关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见(2)
【颁布单位】国家教委
教学计划是体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据。为保证培养人才的规格质量，现就制订教学计划的有关问题提出如下意见：
一、制订教学计划的原则
制订教学计划，必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，并从各地的实际出发，对教学、实习、生产劳动和假期等进行全面安排。
1．教学计划要明确、具体地规定本专业、工种的培养目标和业务范围。
2．正确处理政治与业务的关系。要重视德育，在加强思想政治教育和职业道德教育的同时，又要使学生把大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术知识和职业技能。
3．处理好文化课和专业课的关系。职业高级中学着重职业技能的训练，文化基础教育适当配合。政治课、文化课与专业课、实习的课时比例，工科类一般为4∶6，文科类一般为5∶5，根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活，而某些要求文化基础知识更多一些的专业，其文化课所占比重，也可以再提高一些，但专业课（含实习）的课时不得低于30％。
4．贯彻理论与实践相结合的原则。职业高级中学既要重视文化基础、技术理论的教学，又要重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学，把教学、生产劳动和科学技术的应用、推广紧密结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。
5．制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整。
二、培养目标
根据国家的教育方针和社会主义现代化建设的需要，职业高级中学的任务是培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。
职业高级中学学生的培养目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论、专业知识和操作技能，与本专业有关的主要文化课，要具有相当于普通高中的水平；有健康的体格。
三、课程设置
职业高级中学的课程设置，必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。其课程分为政治课、文化课、专业课和实习四类。
政治课是职业高级中学的必修课，是学校思想政治教育的中心环节。对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育、爱国主义和共产主义教育、道德品质和职业道德教育、法制和时事政策教育，以及热爱劳动和劳动人民的教育。职业高级中学的政治课程可参照普通高中课程设置，加开“职业道德”课。
文化课是学生必须学习的主要基础课程，是学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有：语文、数学和体育。其他课程，如物理、化学、生物、外语、地理、历史、音乐、美术等，可根据专业、工种的需要开设，其讲授内容着重按专业、工种的需要决定取舍，也要照顾学科的系统性。
进行军事训练的学校，还应开设军事课。
专业课是为学生打下必要的技术理论基础和获得从事生产、工作所必需的知识和技能。专业知识面不要太窄，以适应长期广泛就业和进行技术革新的需要。
实习（包括教学实习和生产实习）是培养学生职业技能的基本环节，也是对学生进行劳动教育的重要手段。要安排足够的时间，从严训练，认真考核，以保证达到技术、管理人员需要掌握的基础训练要求和技术工人应有的工种级别要求。
为加强学生的劳动教育和提高其操作技能的熟练程度，可利用假期组织学生参加勤工俭学和有益于社会的服务活动。职业高级中学应根据专业、工种需要开设经济政策和科学管理等课程，暂时还不具备条件的，要积极创造条件开设此类课程。
职业高级中学还应根据当地实际需要和可能条件，适当开设选修课程。
四、时间安排
学生三年在校总周数150周，其中理论教学：工科类为80—95周，文科类为95—105周；实习：工科类为25—40周，文科类为15—25周；复习考试12周；寒暑假24—27周（每年10—11周）；机动3—6周。
理论教学每周上课时数为28—32学时，工科类总时数为2400—2850学时，文科类总时数为2850—3150学时。生产实习每周为36—48学时。
五、教学计划的制订和审批
各专业、工种的教学计划，根据学校的隶属关系，分别由省、自治区、直辖市的教育委员会、教育厅（局）或国务院有关部委的教育司（局），根据本意见逐步组织制订、审批，监督执行，并抄报国家教育委员。
政策依据详见国家教育委员会关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见
【法规标题】国家教育委员会关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见(2)
【颁布单位】国家教委
教学计划是体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据。为保证培养人才的规格质量，现就制订教学计划的有关问题提出如下意见：
一、制订教学计划的原则
制订教学计划，必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，并从各地的实际出发，对教学、实习、生产劳动和假期等进行全面安排。
1．教学计划要明确、具体地规定本专业、工种的培养目标和业务范围。
2．正确处理政治与业务的关系。要重视德育，在加强思想政治教育和职业道德教育的同时，又要使学生把大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术知识和职业技能。
3．处理好文化课和专业课的关系。职业高级中学着重职业技能的训练，文化基础教育适当配合。政治课、文化课与专业课、实习的课时比例，工科类一般为4∶6，文科类一般为5∶5，根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活，而某些要求文化基础知识更多一些的专业，其文化课所占比重，也可以再提高一些，但专业课（含实习）的课时不得低于30％。
4．贯彻理论与实践相结合的原则。职业高级中学既要重视文化基础、技术理论的教学，又要重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学，把教学、生产劳动和科学技术的应用、推广紧密结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。
5．制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整。
二、培养目标
根据国家的教育方针和社会主义现代化建设的需要，职业高级中学的任务是培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。
职业高级中学学生的培养目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论、专业知识和操作技能，与本专业有关的主要文化课，要具有相当于普通高中的水平；有健康的体格。
三、课程设置
职业高级中学的课程设置，必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。其课程分为政治课、文化课、专业课和实习四类。
政治课是职业高级中学的必修课，是学校思想政治教育的中心环节。对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育、爱国主义和共产主义教育、道德品质和职业道德教育、法制和时事政策教育，以及热爱劳动和劳动人民的教育。职业高级中学的政治课程可参照普通高中课程设置，加开“职业道德”课。
文化课是学生必须学习的主要基础课程，是学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有：语文、数学和体育。其他课程，如物理、化学、生物、外语、地理、历史、音乐、美术等，可根据专业、工种的需要开设，其讲授内容着重按专业、工种的需要决定取舍，也要照顾学科的系统性。
进行军事训练的学校，还应开设军事课。
专业课是为学生打下必要的技术理论基础和获得从事生产、工作所必需的知识和技能。专业知识面不要太窄，以适应长期广泛就业和进行技术革新的需要。
实习（包括教学实习和生产实习）是培养学生职业技能的基本环节，也是对学生进行劳动教育的重要手段。要安排足够的时间，从严训练，认真考核，以保证达到技术、管理人员需要掌握的基础训练要求和技术工人应有的工种级别要求。
为加强学生的劳动教育和提高其操作技能的熟练程度，可利用假期组织学生参加勤工俭学和有益于社会的服务活动。职业高级中学应根据专业、工种需要开设经济政策和科学管理等课程，暂时还不具备条件的，要积极创造条件开设此类课程。
职业高级中学还应根据当地实际需要和可能条件，适当开设选修课程。
四、时间安排
学生三年在校总周数150周，其中理论教学：工科类为80—95周，文科类为95—105周；实习：工科类为25—40周，文科类为15—25周；复习考试12周；寒暑假24—27周（每年10—11周）；机动3—6周。
理论教学每周上课时数为28—32学时，工科类总时数为2400—2850学时，文科类总时数为2850—3150学时。生产实习每周为36—48学时。
五、教学计划的制订和审批
各专业、工种的教学计划，根据学校的隶属关系，分别由省、自治区、直辖市的教育委员会、教育厅（局）或国务院有关部委的教育司（局），根据本意见逐步组织制订、审批，监督执行，并抄报国家教育委员。
第3个回答 2013-07-23
职业高中和高中属于同等学历。属于中专学历。这不需要政策依据的，就是一个文凭而已。
第4个回答 2013-07-23
职业高中 属于初中毕业后 上的 高中 职业高中或者中专 这个是一个层次的
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