1.培养孩子在学习中勤于思考的习惯
有的孩子缺乏毅力，自我控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，动辄退缩，或转向教师和父母寻求答案。在这样的情况下，老师和父母应该用笃定的神情激励孩子，用激情的言语激励孩子战胜困难，而非处理孩子问题。这时候，老师与学生家长那类亲近信赖的目光，激情鼓励的话，会给孩子克服困难的自信和勇气。
老师与学生家长给孩子讲世界各国知名人物迎难而上的小故事，让孩子意识到意志坚强的质量也非常重要。换句话说，孩子学习时，不可以就做一个问题。 最主要的是学好应用人的大脑，协助孩子摆脱内部结构或外部困惑和阻碍，让孩子塑造坚定不移的信心，锻练迎难而上的恒心。孩子的学习兴趣爱好对摆脱学习中的难题也是有重要作用。对学习有兴趣的孩子能自己学习，对学习有兴趣也会产生迎难而上的信心驱动力。
2.培养孩子在规定时间内学习的习惯
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。比如，下课后写作业再玩，晚饭过后略微休息一下，立刻写作业这些。数据调查报告，有学习的能力孩子一般会在严格时间内提前准备工作。那样，孩子就会形成时间方向，这时候当然就会产生学习的心愿和情感。 这类时间趋向最大程度地降低了资金投入学习的准备工作时间，使孩子们能够尽快集中注意力学习。与此同时，要练习孩子集中精力，集中注意力学习，防止孩子学习时碰这儿、看那边，耽搁学习情况。学习中一直摆成许多毫无意义的姿态，有一些孩子一发表文章就站立起来闲聊。
这种孩子似乎很刻苦，实际上学习效率低下，不但浪费时间，还可以培养办事心知肚明的不良习惯。伴随着时间的变化，思想越来越迟缓，焦虑不安水平降低，结论危害人的智力发展趋势，课业落伍，越来越散漫，学习和生产效率降低。因而，对其孩子的需求上，不能只是局限于“坐几小时”，想要文化教育孩子在规定时间内集中注意力，高效率达到目标，降低影响，练习孩子集中精力。
3.培养孩子不懂就问的好习惯
孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨他们为什么不懂，更不能加以斥责。积极主动激励孩子对你不知道的事儿提意见，找到不明白的缘故，开动脑筋，不急躁地放着不管，死记硬背的。
