偏见 成见 区别是什么

郎平即使出任美国女排教练,率队与中国女排决战,她也永远是中国人的骄傲,我们就应该摒弃一切世俗的( ),衷心祝福她。 应该选“偏见”还是“成见”?

选偏见。

成见即定见,指对人或事物所抱的固定不变的看法。建立在一定的认识和价值观的基础上,而且因为认识僵化所以才导致了成见的形成。

偏见是指根据一定表象或虚假的信息相互做出判断,从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合现象。

本题中,郎平出任美国女排教练是事情的表象,因此我们应该摈弃”偏见“。

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第1个回答  2013-08-09
你好!答案选 偏见。

两者的区别:
成见 :①对事物所形成的看法,见解:胸无成见,必然随波逐流。②执拗不变的看法;偏见:囿于成见|有了成见,怎能公正。
偏见 :个人对他人或其他群体所持有的缺乏充分事实依据的认识和态度。如对黑人的种族歧视。产生原因有按照个人经验匆忙作出无根据的结论,也有盲目跟从别人或某个群体的判断,还有来自群体间的利害冲突等。
第2个回答  2020-03-19
词目:成见  拼音:chéngjiàn  英文:prejudice   词义:  ①对事物所形成的看法,见解:胸无成见,必然随波逐流。②执拗不变的看法;偏见:囿于成见|有了成见,怎能公正。  近义词:偏见[编辑本段]详细释义  基本解释  [prejudice]
定见,指对人或事物所抱的固定不变的看法  消除成见不要抱成见  详细解释    
1.
对事物所形成的自己的见解。  《镜花缘》第十八回:“学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影,中无成见,自然随波逐流,无所适从。”《二十年目睹之怪现状》第四六回:“大抵每出了一个缺,看应该是那一个轮到,这个轮到的人,才具如何,品行如何,藩台都有个成见的。”  
2.
预定的意见。  《天雨花》第十六回:“天子道:原来刺贼之谋,非起於仓卒,竟是卿之成见了。”  
3.
固执不变的看法,偏见。  清
李渔
《闲情偶寄·种植·草本》:“而世之贵兰者必贱蕙,皆执成见,泥成心也。”
沙汀
《闯关》六:“
左嘉
认为
余明
对待知识分子显然怀有成见。”释义  词目:偏见  拼音:pīan
jìan
bias;
partiality;  基本解释  [prejudice;bias]
片面的见解;成见固执的偏见不应有的偏见  详细解释  
1.  从侧面看到。《汉书·杜邺传》:“疏贱独偏见,疑内亦有此类。”
颜师古


自谓傍观而见之也。”《汉书·匈奴传赞》:“缙绅之儒则守和亲,介胄之士则言征伐,皆偏见一时之利害,而未究
匈奴
之终始也。”  
2.  片面的见解;成见。《庄子·齐物论》“与物相刃相靡……不亦悲乎”

郭象
注:“各信其偏见,而恣其所行,莫能自反。”
南朝

何承天
《答宗居士书》:“吾虽不能一切依附,亦不甚执偏见,但求夜光於巨海,正自未得耳。”

司马光
《辞枢密副使第六札子》:“未尝有四海之内,卿士大夫、农商工贾,异口同辞,咸以为非,独信二三人之偏见,而能成功致治者也。”

陆以湉
《冷庐杂识·岳忠武于忠肃》:“文人立论,往往好逞偏见,如
魏叔子

岳忠武
不当班师。”徐迟
《地质之光》:“凡是胸无偏见的真正有成就的科学家,毕竟是有正义感的。”[编辑本段]概述  偏见是指根据一定表象或虚假的信息相互做出判断,从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合现象。这一定义摘自《中国大百科全书—心理学篇》。  有很多理论用来解释偏见的形成。如:最常见的社会学习理论,它认为偏见的习得途径与其他态度和价值观的习得相同。人们从他们的家庭、伙伴、大众媒体以及他们身处的社会中学会了偏见。动机理论用来解释偏见是如何满足个体需要的,如有一种动机理论认为,偏见起源于群体间的竞争,是“群体资源或权力必然的结果”,另一种则认为偏见是一种人格障碍。认知理论则认为,基于社会知觉的特点,即使没有经历引发偏见的社会化过程,没有群体间资源竞争或人格障碍的情况下,看似无害的认知偏差会导致偏见的产生。
第3个回答  2018-11-24

偏见成见

师父接下来跟大家讲,我们修心有两个大忌讳。第一个大忌讳是,修心的人绝对不能有偏见。人怎么会有偏见的呢?因为每个人都有小聪明、小智慧,当你没有闻到佛法,就像一个小孩子一样,你从小算术很好,人家会说,这个小孩子没有学过数学,算东西怎么这么准确啊?这就是我们说的人间有个小聪明。他没有闻到佛法,所以,他不能成为大智,他不能明白真正的智慧是什么。他没有智慧,所以,他不知道什么叫佛法,他就会各执己见,什么事情他都以为自己是对的。经常跟人家辩论的人,他就是以为自己永远是对的,所以他就跟人家辩论。你说他一句,他要说十句,他总以为自己是对的,非常执着,实际上跟人家去辩论的人是最愚昧的人。

学佛人的脑子要空就马上可以空,什么都没有。半分钟之后再念经,连自己的呼吸都觉得停止了,连闻思都不会有。闻是见闻,就是你看见,你要修到什么都看不见;思就是你的思维,你的思维全部给停止,你连用智慧在思考都要停止。比如说,这个事情无所谓的,我放下了,连这种想法都不要有,全部空掉。你把自己掏空了之后,就等于把冰箱里的东西重新清空一下,你又可以放进去很多东西。你们不是经常清理冰箱吗?有时候堆得满满的,塞也塞不进去了;如果你把冰箱停止一下,把东西拿出来,重新摆放一下,你看看又可以塞多少。师父倒是希望你们把冰箱停止清理之后,把旧的东西全部给扔光,就放一个最好的慈悲善 念在里面就可以了。这在学佛当中叫“止念”,就是停止念头,连念头都不要有。

师父现在叫你们6秒钟全部止念,你们现在马上什么都不要想。你们有听到声音吗?止念不是那么容易的,这个6秒钟要什么都没有听见,什么都不想,而且是很自然的,要像什么事情都没有发生过的。你能行吗?什么念头都不能有,才能算是真正的正修。如果你还在想,“哦,菩萨来不来?”“我修的是正的,我念的经 文绝对是正的。”这个都不叫止念。真正的修,要什么念头都没有。“我在修啊”,“我在努力啊”,这个都不叫止念,只算是精修,而不叫正修,因为你有带着念头的时候,你是在精修,精修就是你在进行修为、修心、修行。

师父接下来跟大家讲,我们修心有两个大忌讳。第一个大忌讳是,修心的人绝对不能有偏见。人怎么会有偏见的呢?因为每个人都有小聪明、小智慧,当你没有闻到佛法,就像一个小孩子一样,你从小算术很好,人家会说,这个小孩子没有学过数学,算东西怎么这么准确啊?这就是我们说的人间有个小聪明。他没有闻到佛法,所以,他不能成为大智,他不能明白真正的智慧是什么。他没有智慧,所以,他不知道什么叫佛法,他就会各执己见,什么事情他都以为自己是对的。经常跟人家辩论的人,他就是以为自己永远是对的,所以他就跟人家辩论。你说他一句,他要说十句,他总以为自己是对的,非常执着,实际上跟人家去辩论的人是最愚昧的人。

今天来了一位基  督教 徒,为他弟 弟学佛之事,来了之后就跟我们这里的人开始辩论了,都以为自己是对的。他跑到师父这里来,刚开始师父跟他讲话,他还不屑一顾。师父最后怎么处理的?把他讲得心服口服,师父跟他讲道理,而且师父讲的,全部都是他要讲的话。师父把他要讲的话,全部都讲完了,他就没话讲了,这就叫智慧。师父不跟他争,他所讲的话,师父全部吃进,他说什么,从他角度去想,师父都认为是对的,因为师父用智慧来分析他的话语都是对的。师父说,你弟 弟缘分没到,是修不好的。师父每一句话都是跟他讲的,讲完之后,师父再把他讲的每一句话分析给他听,把他说服,最后他开心得不得了,说,“台长,我把这个弟 弟交给你了。”师父是以德服人,是拥有菩萨的智慧啊,你们现在明白了吧?好好跟着师父学。

很多人就是喜欢跟人家争,犹如你去争中医和西医到底哪个好?不同的领域,存在不同宗  教的概念。到最后,那个人同意,把他那个弟 弟交给师父修行了,师父是不是成功了?所以,永远不要以为自己有道理。你们今天敢跟人家争,敢跟人家吵,就是你们自己执着,各执己见,永远以为自己是对的,你才会去跟人家争。明明跟人家争了之后,你自己就是不对。道理是争出来的吗?道理是悟出来的,要让人家心服口服。很多人以为自己是最妙的,这才会有执着。一个博士、一个教授会跟人家去争、去吵吗?会跟一个根本不能理喻的人去讲佛法吗?讲都不要讲,你就笑一笑。

所见者小,因为你个人的见,你以为最妙,实际上你见到的东西是非常渺小的东西。小学 生才会去跟人家争呢,中学 生学了一点东西去跟人家科学家争,一个教授在上面上课,很多小朋友在下面举手说,“教授,我问个问题吧?”就像师父现在救人,有些人会问,“台长啊,我们的人生怎么会这样呢?你能跟我们解释一下吗?”这是个很傻的问题,可是提问的人还以为是个很妙的问题呢,这是个无 言 以 对的问题。所以,所见者小,如登高山。如果你登到了高山上,前见自了,你以为你过去看见的东西很大,师父经常给你们比喻,你在山底下,看见村庄很大,看见汽车很大,看见牛很大。当你爬到山顶上去的时候,你什么都看不见了,因为你所见自了,自己一看全明白了。如果你跟人家吵架的时候,你会觉得自己很伟大,等到人家吵架的时候,你在边上笑了,你会觉得没有什么好吵的,两个吵架的人都是半斤八两,都不咋样,因为你已经在局外,你已经走出吵架的 子了,你才能看出他们像狗咬狗一样的在造业,你在吵架的时候,你会有这种感觉吗?你总以为自己是对的。

学佛人要长境界。世界上愚昧的人很多,因为是人,所以就会愚昧,因为愚人不实 修、不实行。也就是说,世界上很愚昧的人,好像在学佛,他又好像没有好好地去修,没有好好地去学。要实 修,要实行,因为他是愚人,他不明白道理,所以,这个人才会学偏,为名誉所求,等于得到一个真圝修的虚名。师父经常给你们讲,你们在做学佛的时候,一定要实 修。过去我们这里有一个旁听生,师父一走过,做事情卖力得不得了,又搬又弄,师父不在的时候,理都不理的,实际上,他是在骗自己,他不是在骗师父啊。他是来做功德的,不要忘记啊,他的功德有漏,他就不值钱了。

不要以任何偏见设立种种法。就是说,你不明白修心是真正的心灵洗涤,如果不实 修,你就设立了一个偏法,你以为这个方法很好,只要师父不在,我就骗骗他,电 话拿起来,就是“你好,你好”,语气很柔和,可是平常跟人家讲话,语气却是很生硬的。学佛的人不要设立种种法来骗别人,让人家觉得你是在学佛修心,这是没有用的。就算这样的话,你大不了就是一个似是而非之相,好像在修,又是没修,说你没修呢,你又在修,这叫似是而非的现象,也只是让人家称赞你而已。实际上,凡是假修的人,他的心中已经污浊不堪。因为你没有真  修,你的心灵已经很污浊。

----恭录:白话佛  法   正念不偏   善学佛法

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