实习时应该需要注意哪些礼仪方面的问题？

Question

如题所述

Answer 1

（1） 严于律己，立德为本。一般来说，人们对陌生人总是给予过多的关注，从实习生走进实习学校的那一刻起，实习生在言谈、穿戴、举止、外观等方面的表现，就成为实习学校师生视线的焦点了。因此，实习生要努力符合实习学校的标准和要求，以取得实习学校师生的信赖。实习生要牢记，人们可以谅解你在课堂教学中的某些失误，因为你是教学上的新手。但是，如果你在教师道德规范上出现半点闪失，就不会得到宽恕，因为你是一名教师，“教师无小节”。
（2）文明礼貌，助人为乐。实习生要尊重实习学校的领导和教职员工，见面时要热情主动地问候，在办公室要注意手脚勤快，打水扫地走在前面，为指导教师让座等，如果别人有困难，要尽可能的提供帮助。
（3）反映问题，依靠组织。如果实习生对实习学校有建议和要求时，一定要通过我校带队教师向校方提出，有时可以由实习小组长代为表达，绝不要自行找校方直陈。这样，有利于与实习学校保持良好的关系。
（4）虚心学习，取长补短。实习生一要服从师范院校带队教师的领导，主动帮助指导教师开展工作。二要尊重实习学校的指导教师，主动、虚心向“师傅”学习，学习他们的敬业精神和教学经验，以丰富提高自己，不要自以为是，我行我素。教案写好后，按时送给实习指导教师审阅，认真接受修改意见。每上完一节课，要主动征求他们的意见，恳请他们给予指导。要努力完成实习学校指导教师交给的任务。组织班级活动，一定要征求原班主任的意见和建议。
（5）兢兢业业，恪尽职守。指导实习生并不轻松，监督、指导、管理实习生比自己亲自工作还困难。因此许多指导教师担心，实习生如果上不好课，管不好班，会使其学生学习下降，成绩退步或停滞，或班级纪律涣散。而实习结束后，这些老师不得不花大力气救失补缺，恢复班级元气。为了避免这种情况发生，实习生应不遗余力努力工作，严格履行教师的职责，赢得指导老师和实习学校领导的信任。
（6）尊重隐私，谨言慎行。可以说，实习生与实习学校指导教师既是学生与教师的关系，也是新老教师的关系。不论实习学校指导教师资历深浅，学历高低，都要以礼相待，以诚相见。实习生不要问及对方的学历、工龄、待遇、家庭等问题，要注意学习他们的优点，对有损其形象的话和事不说也不做。如有疑问，切忌轻易否定，更不能在学生面前妄加评论。应该注意维护他们的威信，树立他们在学生中的良好形象。当实习生取得某些成绩，受到赞扬时，应想到实习学校为自己提供的实习机会，并感谢指导教师指导有方。
并不是任何学校都有条件接受实习生。因此，实习生要感谢并珍惜实习学校为我们提供的实习机会，以自己的实际行动赢得对方的信任，在展示个人魅力的同时为母校增光，也为自己创造良好的就业环境。

Answer 2

站姿：古人云：站如松。联系现代职场的世界，倒也不必站的那么严肃！男士则主要体现出阳刚之美，抬头挺胸，双脚大约与肩膀同宽站立，重心自然落于脚中间，肩膀放松。女士则体现出柔和和轻盈，丁字步站立。

　　交谈：谈话时，要面对对方，保持一定的距离。尽量保持身体的挺直，不可歪斜。依靠着墙壁、桌椅而站；双腿分开的距离过大、交叉，都是不雅观和失礼的行为。手中也不要玩弄物品，那样显的心不在焉，是不礼貌的行为。

　　坐姿：入坐要轻而稳，女士着裙装要先轻拢裙摆，而后入坐。双肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，也可放在椅子或沙发扶手上。双膝自然并拢，双腿正放或侧放。至少坐满椅子的2／3，脊背轻靠椅背。起立时，右脚向后收半步而后起立。

　　行走：靠道路的右侧行走，遇到同事、主管要主动问好。在行走的过程中，应避免吸烟、吃东西、吹口哨、整理衣服等行为。上下楼梯时，应尊者、女士先行。多人行走时，注意不要因并排行走而占据路面。

　　递接物品：递接物品是日常生活工作中的常见的举止动作，但这一小小的动作往往却能给人留下难忘的印象。递接物品的基本原则是举止要尊重他人。如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般要求用右手递接物品。

　　目光：与人交往是，少不了目光接触。正确的运用目光，可以塑造专业形象。根据交流对象与你的关系的亲疏、距离的远近来选择目光停留或注视的区域。关系一般或第一次见面、距离较远的，则看对方的以额头到肩膀的这个大三角区域；关系比较熟、距离较近的，看对方的额头到下巴这个三角区域；关系亲昵的，距离很近的，则注视对方的额头到鼻子这个三角区域。分清对象，对号入座，切勿弄错！每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。

Answer 3

（1） 严于律己，立德为本。一般来说，人们对陌生人总是给予过多的关注，从实习生走进实习学校的那一刻起，实习生在言谈、穿戴、举止、外观等方面的表现，就成为实习学校师生视线的焦点了。因此，实习生要努力符合实习学校的标准和要求，以取得实习学校师生的信赖。实习生要牢记，人们可以谅解你在课堂教学中的某些失误，因为你是教学上的新手。但是，如果你在教师道德规范上出现半点闪失，就不会得到宽恕，因为你是一名教师，“教师无小节”。 （2）文明礼貌，助人为乐。实习生要尊重实习学校的领导和教职员工，见面时要热情主动地问候，在办公室要注意手脚勤快，打水扫地走在前面，为指导教师让座等，如果别人有困难，要尽可能的提供帮助。 （3）反映问题，依靠组织。如果实习生对实习学校有建议和要求时，一定要通过我校带队教师向校方提出，有时可以由实习小组长代为表达，绝不要自行找校方直陈。这样，有利于与实习学校保持良好的关系。 （4）虚心学习，取长补短。实习生一要服从师范院校带队教师的领导，主动帮助指导教师开展工作。二要尊重实习学校的指导教师，主动、虚心向“师傅”学习，学习他们的敬业精神和教学经验，以丰富提高自己，不要自以为是，我行我素。教案写好后，按时送给实习指导教师审阅，认真接受修改意见。每上完一节课，要主动征求他们的意见，恳请他们给予指导。要努力完成实习学校指导教师交给的任务。组织班级活动，一定要征求原班主任的意见和建议。 （5）兢兢业业，恪尽职守。指导实习生并不轻松，监督、指导、管理实习生比自己亲自工作还困难。因此许多指导教师担心，实习生如果上不好课，管不好班，会使其学生学习下降，成绩退步或停滞，或班级纪律涣散。而实习结束后，这些老师不得不花大力气救失补缺，恢复班级元气。为了避免这种情况发生，实习生应不遗余力努力工作，严格履行教师的职责，赢得指导老师和实习学校领导的信任。 （6）尊重隐私，谨言慎行。可以说，实习生与实习学校指导教师既是学生与教师的关系，也是新老教师的关系。不论实习学校指导教师资历深浅，学历高低，都要以礼相待，以诚相见。实习生不要问及对方的学历、工龄、待遇、家庭等问题，要注意学习他们的优点，对有损其形象的话和事不说也不做。如有疑问，切忌轻易否定，更不能在学生面前妄加评论。应该注意维护他们的威信，树立他们在学生中的良好形象。当实习生取得某些成绩，受到赞扬时，应想到实习学校为自己提供的实习机会，并感谢指导教师指导有方。 并不是任何学校都有条件接受实习生。因此，实习生要感谢并珍惜实习学校为我们提供的实习机会，以自己的实际行动赢得对方的信任，在展示个人魅力的同时为母校增光，也为自己创造良好的就业环境。

Answer 4

首先你要知道，你是去实习的，学东西的，在学东西的前提下你没有在经济上付出，但要学到东西，你必须要在精神上付出，比如嘴亲点，多叫叫，但叫人时也要看人而宜，不要叫老了，一般人都喜欢年轻的，但也不能叫小了，小了会让人觉得轻浮感，分寸你自已把握了。除了嘴亲还要脚勤，这也是关键，比如扫扫地，擦擦旧子，倒倒水啦。但以上之后最主要还是看谁对你有帮助你应该向着谁发起殷勤。

Answer 5

日常的细节就不多说了。做人要低调，不卑不吭。