人是教育的产物是否正确

Question

如题所述

Answer 1

人是教育的产物是不正确的。

这是一种外铄论的主张,夸大了教育对人发展的影响。它一方面忽视了遗传及成熟等因素对人的身心发展的影响,另一方面忽视了人在自身发展中的主观能动作用。实际上,人的发展是内外因交互作用的产物,教育只是给个体发展提供了外部条件。

一、个人和教育存在着哪些联系

教育是以人为本，看到人的发展潜能、挖掘发展潜能，从而在社会上能够长远的发展。他们二者是相辅相成的好朋友存在着密切的联系。每个人是好是坏，都会受到不同教育的熏陶，往往这些熏陶也是教育在个人的修养上面体现的方式。

人最开始的教育是家庭方面所传授的。家庭教育对人的教育有着深远的影响，人是否有良好的教育直接影响到个人的发展情况，能够使人在社会上是否独立自主，有很好的善于思考能力和辨别事物的判断力。

二、教育对人的影响

人是一个独立个体的存在，人是有自己的思想，没有任何人有道理去扼杀自己的想法。人受教育能够使人对社会、对家庭、对世界能够有一个全面的认知；个人在今后的发展状况上好坏，完全取决于人在受教育程度的多少；个人修养与受教育程度有着密不可分的关系、与个人的发展有相互促进、相互制约的关系。

儿童时期养成好的个人修养，在对个人的日后发展起着促进的作用，会严重的影响到人在社会上的发展情况和发展前途是否迷茫。

好的教育环境对个人的受教育程度打下了良好的基础，家庭教育则是个人教育的开端，人受教育的多少与学校和家庭都有紧密的联系。家庭教育对个人教育起到了指导性的作用，个人受素质教育的好坏能左右个人的发展，也能决定个人的发展路线是否正确。