对于这个问题，我的观点是：学校可以适当地对学生进行生命教育，但必须注意方法和方式。
生命教育是人类文明发展的重要组成部分，有助于培养学生的文化素质、人生观、价值观和道德观。在生命教育中，适当涉及死亡问题也是可以的，因为这可以帮助学生更好地认识生命与死亡、时间与现实，并加深人们对生命的尊重和珍惜。
但是在进行死亡教育时，需要注意以下几点：
所涉及的教育内容和方式必须尊重学生和家长的文化和信仰，不得刻意引导学生投身任何宗教、哲学、意识形态等。
教育内容应该适合学生的年龄和知识水平。不要过于直接、生硬，避免引起学生的恐惧和抵触。
分段渐进，多样化。死亡教育需要分段、渐进进行，从单纯的承认死亡、到对死亡的了解、接受、信仰等，每个环节都需要适时搭配不同的教育形式和方法，包括讲座、演讲、绘画、文学创作、心理咨询等。
总之，生命教育是一项非常重要的任务，包括适当的死亡教育。但必须注意方法和方式，慎重对待教育内容和方式，避免对学生的身心健康造成不良的影响，同时也要尊重学生和家长的意愿和信仰。