广告设计与制作专业属于什么专业科类别?

如题所述

专业介绍 本专业培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。 专业主要课程 广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告策划与创意、广告经营管理、中外广告法规、广告文案写作、广告效果研究、广告摄影与摄像、广告美术设计、计算机美术辅助设计、计算机图形与图像信息处理、3DS、广告市场调查与分析、广告市场营销学。 专业特色 通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练,不仅有较扎实的从事广告设计、制作的能力,而且特别注重电脑广告设计能力、文字广告设计能力的培养;注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力。使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计,又懂广告传播与营销的复合型人才。 就业方向 毕业生就业的主要去向是:报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门,企事业单位广告部门,中外广告公司,市场调查与咨询行业等。[1]本专业培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才 培养目标与就业岗位 培养目标:培养拥护党的基本路线、方针、政策,适应社会主义市场经济发展需求,具备广告设计专业必备的理论知识,具有良好的职业素养,具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力,同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力,德智体美等全面发展的高素质、高技能人才。就业岗位:1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作2、在企事业宣传部门从事宣传、发布和管理工作3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作4、在出版社、报社从事美术编辑等。 业务规格 (一)业务规格 1、具有较好的广告设计基础知识和美术绘画基础; 2、能熟练使用广告设计相关图形图像处理软件、排版软件等 3、具有一定的设计创作能力; 4、能够按照要求完成广告招贴、广告策划、广告摄影与电视广告、计算机三维动画设计、影视广告作品赏析、计算机二维动画出版物的设计。 (二)实习与就业方向 各企业影视广告的设计与制作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员。 构建该专业课程体系的指导思想 根据人才市场的需求,以广告设计专业领域人才需求调查结果为依据,以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性和选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,重视艰苦创业和创新能力模块教学,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。知识、能力和素质结构(一)应掌握的知识1、掌握专业所必备的英语、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识;2、具备PC机应用及互联网应用方面的知识;3、具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识;4、掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识;5、掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识;6、掌握广告设计的必备软件的基础知识;7、掌握市场调查与市场分析的基础知识;8、掌握广告整体流程的管理知识。(二)应具备的能力1、广告设计的造型能力,熟练掌握素描、色彩、构成等技能;2、广告设计创意能力:熟练掌握图形、型录、报刊、招贴、网络等广告实务的制作要领和技能;3、广告实施操作能力:毕业生能熟练掌握大众媒体的广告特性,媒体的组合方法,自身媒体方式的营造、广告传播效果、预估和评估的基本方法;4、计算机应用能力:毕业生能熟练掌握计算机基本知识,能用计算机进行文件处理操作和电脑绘图,辅助设计操作,能利用INTERNET进行资料查询、收发电子邮件等;5、英语应用能力:毕业生掌握一定的广告专业英语词汇和语法知识,具备基本的英语阅读理解的听、说能力,掌握与专业有关的英文资料、技术文件、说明书等阅读与翻译技巧。(三)素质结构1、具备良好的思想政治素质、职业道德及法纪意识;2、具备良好的文明修养、健全的身心素质;3、具备良好的人际交往能力及团队精神。
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第1个回答  推荐于2016-10-24

  广告设计与制作属于新闻传播范畴。


    新闻传播学:

  新闻传播学的历史相对年轻,19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科,20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科,以及中国新闻学教育的开端,通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学,通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在中国列为一级学科,下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。

第2个回答  2021-01-19

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