在人力资源管理学上，工作能力是指对一个人担任一个职位的一组标准化的要求，用以判断是否称职。这包括其知识、技能及行为是否能够配合其工作。简单来说，工作能力就是一个人是否有适合的能力担任一个职位。
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。
个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。
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职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
参考资料百度百科-职业能力
在人力资源管理学上，工作能力是指对一个人担任一个职位的一组标准化的要求，用以判断是否称职。这包括其知识、技能及行为是否能够配合其工作。简单来说，工作能力就是一个人是否有适合的能力担任一个职位。
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。
个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。
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由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
一、一般职业能力
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。
此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
二、专业能力
专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
三、职业综合能力
这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面：跨职业的专业能力。
从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
参考资料来源：百度百科-职业能力
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。
对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。
上大学注意事项：
1、尽量想方设法节约时间，要知道时间就是金钱。我想已经成年了的你对这句老套的话的理解深度一定比你小学时在课堂上咬着笔杆子要更清楚。
你最好将大学里的毫无意义的占用你时间的活动推掉，譬如班干部、学生社团，无聊的文艺及其它运动、学生会等等。尽管他们都会说这是对你走向社会的一种锻炼，但这种活动40%都是在浪费你的时间，其余的才多多少少地对你是一种所谓的锻炼。而这咱锻炼又有一部分是在锻炼你消磨时间做无意义的事情。
2、在图书馆藏的不是书，而是金砖，放着金砖不拿，却花钱泡吧、谈恋爱、逛商店，你家里非常非常阔绰的环境那么你随意。不过尚有为数不少的小康家庭或者普通家庭的学子，你们如果把这些当作大学里的生活主题，那么你算是毁了。
图书馆里或许有一本书，会改变你的择业方向，甚至改变你预备将来拿死工资的糊涂人生。大学到底是大学，绝对不会拿一些毫无实用价值的闲书来滥竽充数。如果你经常泡在图书馆里，几年下来，你算算你不是赚大了。其实，求职路上遍地是钱，就看你会不会捡。
3、有些有识之士说大学生应该抓紧大学时光好好学习，不应该去干兼职。真是不当家不知道 柴米贵。去干兼职，你所换取的收入不仅仅是老板抠抠索索的几十元，几百元，更重要的是，你尝试到了这个社会多么残酷，兼职不仅是为了赚钱，更是为了赚经验，你学到了这们手艺，你再用你的学识和文凭再加上其它的因素，以后找不到合适的工作，那就已经吃饱了。
靠它再深入发展，想不赚钱，难。当然，兼职不要只干这一样，要打一炮还炮，多干一些各行各业的兼职。这样，你就会学到更多，还能建立更多的人际关系。你以后的路子也就会更广。
4、人际关系是笔无形的资产。对我个人而言，这笔资产也是资产中我最看中最重视的资产。每个人都知道恶友不能交，但人际关系如播种，你要走到哪里播到哪里。广交朋友，对自己非常有利。
会交朋友是好，自己更要多留心眼，毕竟，害人之心不可有，防人之心不可无。朋友，要多交些你家乡的，这样对你的个人发展更加更加有利。如果你要到外地发展，那么你就要在学校里结交这里的同学。
但你要记住，对于自己将来打定要去的地方，你在交当地的朋友时一定要做到尽量不得罪一个人。
大学里结交一个关系特别好的朋友，甚至可以胜过在大学三四年当中所花费的学费。因为一个知心的死党及好友可以给你提供一些机会。在学校里你多付出一些，别人就会记住你的好，将来对你自己也就特别有利。
5、有些专家教授的讲座，你可能觉得扯淡。不过，一般人想聆听他们的讲座，不知要花多少钱，学校领导们既然把他们请过来，那么你就不要放过这个机会。
最起码谁都知道能吃上白食就很不错了。无论教授们讲得你爱不爱听。他们毕竟是长者，是成功人士，过的桥比你走的路还多。所以不要太自我。本回答被网友采纳
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。
个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。什么叫做专业能力，专业能力是一个人成事的关键，下面是我为大家整理的一些资料供大家参考。
什么叫专业能力?
专业能力有三个含义：
第一个是必须具备的能力才能胜任特定职业，并表示为资格;
第二个是进入职场后表现出的专业素质;
第三个是在职业生涯开始后管理职业的能力。
每个职业都需要一定的特殊能力才能胜任。 例如，教师必须具备专业的教学能力，总经理必须具备协调管理能力。 这种特殊性可以在每个职业(岗位)的资格中学习。
二、专业能力
是一个人成事的关键
做好或做成一件事通常取决于三个方面：
即外界允不允许你做;
你有没有意愿做;
你有没有能力做。
允不允许是法律、制度或道德层面的外界因素，我们这里不讨论。我们也不讨论意愿的问题，因为多数人都有做成事的意愿。关键是第三点，你有没有能力做成事。
专业能力是一个人成事的关键。专业能力强通常体现在四个方面：
1.扎实的基本功
基本功是一种元能力，即提升能力的能力。通俗来讲，这种能力是指会学习，会思考问题。
《专业的力量》一书讲了4项基本功，逻辑与框架能力、讲依据的能力、对标的能力、价值输出的能力。
这4项基本功是国人最欠缺的，因为在正统的教育体系之内，是没有类似这样的课程的，这些知识并不是显学。
这4项基本功是一种基本的思维能力，决定了一个人对信息的处理能力。有了这四项基本功，就能善于分析信息，利用信息、善于洞悉事物本质、善于认识世界的真相。
2.体系化的领域知识
现代社会是一个讲究分工和定位的社会，“吾生也有涯，而知也无涯”。
我们必须聚焦在某一个领域，才有可能成为该领域的专家。
这时就需要我们构建自己的知识体系。行业内有哪些基本的理论知识，有哪些基本的案例，每一类知识适合在什么情况下使用，都必须弄清楚。
当然，体系化的领域知识还包括行业内的现实格局，即业内有哪几类代表性的做法，好的标杆、坏的标杆都是什么。
在现代社会，以“两耳不闻窗外事，一心只做工匠人”的工作方法，是很难以最有成效的方式把自己的知识发挥出来的。
很多行业的门槛在行业里面。
比如相声行业，我曾观看过一个对郭德纲进行的专访，郭德纲说相声这个行业的门槛就在行业之内，以至于很多人以为嘴贫话多就能说相声，结果进入相声行业才发现，相声并不是那么好说，自己说的相声根本就没有观众喜欢。
很多行业都有类似的特点，管理咨询行业也是这样。对管理咨询有个粗浅了解的人都会这样想，谁不能做咨询，无非就是问问题，把客户知道的信息整理成PPT，整理成WORD，有什么难的?但事实上，水平参差不齐。
这里我要提醒大家的是，无论你从事什么行业，不代表你就在这个行业入门了。
打着行业从业者的旗号混口饭吃可以，但要想在这个行业做出些许成就，就一定要从构建这个领域的基本知识体系开始。
3.解决实际问题的能力
能够有效解决问题的前提是看懂现实，但很多人总是想当然。
晋惠帝执政时期，有一年发生饥荒，百姓没有粮食吃，只能挖草根，食观音土，许多百姓因此活活饿死。
消息被迅速报到宫中，晋惠帝听完了大臣的奏报后，“善良”的晋惠帝很想为他的子民做点事情。
冥思苦想后，终于悟出了一个“解决方案”，曰：“百姓无粟米充饥，何不食肉糜?”
晋惠帝这种可笑的行为，也存在于我们工作与生活中的很多场合。
4.持续自我突破
很多人在职业生涯发展过程中，都会遇到能力高原期，即能力的增长停滞了，长时间不能够突破，也找不到突破的方向。
以色列籍物理学家和企业管理大师高德拉特博士提出的TOC(Theory Of Constraints)制约法，或许是解决这个问题的最好办法。
TOC认为任何系统至少存在要一个约束，否则它就可能有无限的产出，因此要提高一个系统的产出，必须要打破系统的约束。
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职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。通过职业测试能更好的确定一个人对其从事职业的综合考量。
职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。
职业能力(Occupational Ability)是人们从事某种职业的多种能力的综合。
职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格;
二、指在步入职场之后表现的职业素质;
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。