什么是同位语

Question

如题所述

Answer 1

同位语
什么是同位语
紧跟在名词或代词之后，用于说明该名词或代词是何人、何物的词语叫做同位语。
We Chinese love our country.
Chinese说明We是何人，所以“Chinese”是同位语。
可有可无的同位语
有的同位语省略之后不会造成误解。
I, the youngest son in the family, am often taken good care of.
作为年纪最小的儿子的我经常受到最好的照顾。

“the youngest son in the family”省略之后，最多只是不够细致。而不会造成误解。
所以，这里的同位语可有可无。
必不可少的同位语
有的同位语省略之后很容易让人误解。
This word, dyeing, is often misspelled.
“dyeing”如果省略了。很容易让人不清楚你说的是哪一个单词。所以不能省略。

“dyeing” 染色，“dying”临死的
使用括号的同位语
This is my name (Tony).
这是我的名字（托尼）。
使用括号可以防止被人误解。
<><><>
试看使用逗号的情况：
This is my name, Tony.
这样“Tony”就会被误以为是称呼。“Tony”会被误解为另一个人，而不是我的名字。
同位语从句：whether
whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。
He hasn’t made the decision whether he will go there.
他还没有做出决定是否去那里。
I have small doubt whether he is suitable for the job.
他是否适合这件工作我有点怀疑。
同位语从句：that
有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：
We came to the decision that we must act at once.
我们做出决定：我们必须立即行动。
He made a proposal that the meeting be postpone.
他提议会议延期。
There was little hope that he would survive.
他幸存的希望很小。

that可以省略吗？
在非正式语体中that可以省略。

以下名词常用于以上句型：
advice, announcement, argument, belief, claim, conclusion, decision,
evidence, explanation, fact, feeling, hope, idea, impression, information,
knowledge, message, news, opinion, order, probability, promise, proposal,
remark, reply, report, saying, statement, suggestion, thought, treat,
warning, wish, word
同位语从句：what
what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词
I have no idea what he is doing now.
我不知道他现在在干什么。
同位语从句：how
how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词
It’s a question how he did it.
那是一个他如何做了此事的问题。
同位语从句：who等
who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句
The question who should do the work requires consideration.
谁该干这项工作，这个问题需要考虑。
She raised the question where we could get the fund.
她提出这个问题：我们到哪儿去搞这笔资金。
同位语从句和定语从句的区别
同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系。
that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。
whether, what, how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。
一 从词义角度看问题
who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义。

二 从搭配角度看问题
who, whom, which, when, where, why用来引导定语从句时对应性很强，如：
先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question, idea, doubt等”。

1个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
用法1
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用‘and’连接。Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us. 　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。our new teacher是主词Mr.Smith的同位语，指同一人。Yesterday I met Tom,a friend of my brother's. 　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brother's是受词Tom的同位语，指同一人。
用法2
如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。He told me that his brother John is a world-famous doctor. 　　他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。　　（brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。）Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James. 　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。　　（同位语Mr. James补充解释myEnglish teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）
用法3
同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。We Chinese people are brave and hardworking. 　　我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinese people是we的同位语。He is interested in sports,especially ball games. 　　他喜欢运动，特别是球类运动。ball games是sports的同位语。