第1个回答 2014-07-27
语文 高考主要考查基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、作文等四方面。基础知识如字词，越早复习越有利。系统的复习之后，再在以后的做题中进行不断地积累和补充。阅读题不要求数量，要注意答题思路，和英语阅读一样，做完题目后分析答案是很必要的。近期可以做一些完整的作文练习……>>全文 [高考语文复习百日冲刺：阅读、写作是用劲重点] ◎ 数学 针对普遍存在的答题速度问题，在专项复习中进行常见题型和方法的总结，可以在考试中用更短的时间获得思路。熟练掌握各种通法通则，同时注意数学内部的综合性运用。专题复习结束以后，高考前一个月要在保证时间的前提下至少做10套综合卷，根据错题分布再分项总结，找到弱点进行强化。 [高考状元支招高考数学百日冲刺复习] ◎ 英语 基本词汇和基本句型要不断复习强化。听力部分保证每天一套模拟练习。在练习中发现命题规律，积累听力中出现的高频词和习惯用语。语法部分应做一次系统的语法专项复习，再进行综合练习。多记、多练、多想、多问，要注意整理和总结，这是对单选、完型、改错、写作的复习准备……>>全文 [高考冲刺100天，英语怎样复习最有效？] ◎ 理综 加强基本概念、原理和规律的认识和理解，把基础知识落实到位，是取得一个好分数的基本保证。题不在多，而在于精，把题考查的方方面面体会到，发现命题者的意图，了解出题的知识角度，就会知道题目考查的是什么知识，在设计上有哪些新意的地方，从而为以后的答题提供思路。需要提醒考生的是，重视实验，一定要结合相关科学理论、原理和方法进行复习。 ◎ 文综 复习要以课本为依托。文综的成败取决于对课本基础知识的熟练程度,切不可重题目而轻教材。离开基础知识,任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的政治体系，培养政治思维；要找出历史发展的“大脉络”，将全部历史“整合”起来；要明确和细化常用的工具性地理知识，熟练掌握和应用。这样才能保证基础的巩固和能力的发挥。 ◎ 方法一：科学高效地使用《考试大纲》 “要破除备考误区，首先要科学高效地使用《考试大纲》。”相阳说。首先考生要学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求，明确方向。其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合……>>全文 [2007年高考大纲发布及解读] ◎ 方法二：把握命题趋向 “在吃透《考试大纲》的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。”相阳说，强调学科间的真正融合，是2005年高考的一个明显的发展趋势。因此，考生除了要重视知识的联系……>>全文 [命题调研：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理] ◎ 方法三：“补弱”不是一个好思路 “优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些考生备考时，喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言，‘补弱’是一件‘痛苦’的事情，有的时候无论怎样用功，‘弱势’仍不见好转。”……>>全文 [最后冲刺：高考复习狂补弱科的五种方法] ◎ 方法四：培养答题技巧 要从五个方面培养答题技巧。一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化……>
第2个回答 2015-09-17
一、每日做题
考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成试题模式识别能力。
二、回归基础
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
三、激活思维
可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。
四、相信自己，挖掘潜能
五、调整心态
高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。
严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。
第3个回答 2015-09-10
1、如何调整好自己的心态
我是这样看待心态问题的，按正常情况，越临近高考，学生越应该把时间抓得更紧，即效率应该越高。但是现实常常相反，就是越到高考时，学生往往开始出现心理浮躁、心理焦虑，于是经常出现头脑空白。
2、如何选择一个恰当的复习方法
3、如何选择并利用好你手中的利用资料，来报考理想的高校。
主持人：其实您说心理上出现的这些问题，我也到一些中学看了一下，有些中学在门口立了一个巨大的牌子，就是距离高考多少多少天，下面就是倒计时，以秒为单位，俨然就是一幅奥运会倒计时的样子，所有走过的同学都是不苟言笑，气氛非常压抑。所以我觉得现在是学生给自己压力，周围的环境给考生压力，家长也给考生压力，所以说现在考生的压力是非常大的。
王金战：这个压力是摆在那个地方的，问题就是说面对这样的压力，如何把该做的事情做好。我刚才说的这个心理状态，就是每个考生都应该充分认识，越到考试时，绝大多数考生越容易出现一种高原反映，就是要么心理焦虑、要么心理空白，导致学习效率的严重下降。所以我这个话就是想告诉每个考生，在高考之前，谁如果能够做到心如止水，做到非常宁静的心态的话，这个阶段会迅速拉大与别人的差距。因为如果不是这个时刻，大家学习的时候都相对比较投入，也比较宁静，在这个阶段是难以拉开档次的。而在最后接进高考的时候，大家都不容易做到心如止水，如果你能做到，那比任何时刻都要容易拉开与别人的差距。所以这个时候，考生一定要认识到这个阶段的重要性。
主持人：网上有考生给咱们发来短信进行询问，有的考生说马上要考试了，而他心情烦燥，看不下去书，请问您他应该怎么调节？
王金战：这个问题不是他个人的一个独特特点，而是个普遍现象，不仅你现在学不进去，几乎所有的考生现在都学不进去，所以在这个前提下，如果可以把自己的心态调整到一个比较平和的状态，确实可以收获更多。那么怎样可以调和到一个平和状态呢？这就是我们所讲的第二个问题，即方法问题。
找到正确的方法，自然可以把这个状态调整好。你现在应该考虑：“我应该做什么？”如果可以把你应该做的事情全情投入，就像有一句话：“要想在地里不长草，就要在地里种上庄稼。”所以说高考之前，我们用一种高效的方法，当然就要全情投入。
主持人：虽然是知道了这种方法，但是如何应用可能对于有些学生不太容易，不太会使用这种方法。那么在这个阶段，您会怎样调节您学生的心态？
王金战：我是这样看的，高考之前对学生的一个重要方法就是，一定要“找准定位、定点突破”。现在不能空想可以考一个什么大学，或者说自己可以考什么名校园。你应该具体到某一个学科，就是某个学科应该能够得多少分？那么根据这个分数，一个题一个题往下梳理，看看哪个题目是你现在会做的，但是又容易丢分的。考生一定要注意现在你的问题所在恰恰就是你的机会所在，我说的这个问题就是你可以做，但又经常出错，而这个地方往往就是你的机会所在。
比如我是教数学的，那么数学的最后一道大题对很多考生来讲就需要把这个问题放下，因为到了最后时刻，力不能及的问题就要放弃，这种放弃是一种勇气、一种智慧。但是有些时候就是明知山有虎、偏向虎山行，就是说平时经常在这个问题上出错，而又是有能力解决的。原来有同学一碰到这样的问题就绕开它，而这样就等于放弃，不如就是明知自己容易出问题，但是自己又勇敢地冲上去，那么这种心理状态就会产生居高临下的优越感，而且可以得到一个突破性增长。如果你可以这样寻找你的问题，就知道自己应该怎么做了。
其实我觉得不应该空谈这个学科应该怎么做，而要一个学科一个学科解决了，当你的心思投入到每一个具体问题时，你的心思就不会无限度的扩散了。应该注意，还有20天就要高考了，其实你解决一个问题，高考当中就少一个问题，就多了一个机会。现在不求一口吃个胖子，而要一个问题一个问题解决，当解决了一个问题，这就多了一次机会。
而且不要觉得“这有问题，那有问题”就慌了，因为任何一个同学都不会以完美的状态进入考场，即使是状元，也是有问题的。有问题是好事，正是因为问题，高考复习才有针对性。所以遇到问题时，心里不要慌，而且暴露出一个问题，你应该高兴，就是上帝又给了一个机会，抓紧这个时间把这个问题解决掉，在高考时就多了一个机会。
主持人：就是说要认真地认识自己，像对数学最后一道大题，即便在这段时间再怎么努力，也是拿不下来的，那么就是一个包袱，就可以勇敢地抛弃掉。但是对于平时容易出现问题的，但又有问题解决的，那么把重点放到解决这些问题上，心态就会平和多了。
王金战：就是转移到学习的一个具体问题上，昨天我接触了一个学生，就是三年没有考上北大的，但是他在高考前困惑了。我就问他今年的高考目标，数学定位在多少？他说是140，我说最后一个大题14分，我说你能得满分吗？他说没把握。然后我问他得4、5分是否把握，他说有把握。我就说前面的题不能出问题，然后一个一个问题帮他梳理，他的选择、填空题、三角函数、概率、立体几何都没问题，到了解析几何就是经常出问题，这个问题就找到了，他会做解析几何题，但是经常出现问题。我就说他的数学问题突破口就在这儿，只要把解析几何的题目拿下，那么高考时过140就有把握。我说你就把比如38套模拟试卷，顺着这个模拟试卷横向地做，现在没有时间一张一张做，我让他横向地做上10个题目。
我告诉他不要追求数量和时间，就是为了得满分，花一个小时也要做，不要因为遇到一些计算问题就放弃，不要这样。就是说半个小时可以解出来，解不对重头再来，就是集中全力突破一个题的时候，你的心理突然会觉得解析几何如此，就会有一种顿悟的感觉，当你连续突破10几个题的时候，这个解析几何就不在话下了。其实这个用不了多长时间，但是效果会更好。那么对于其他学科也是这样，看自己经常出错的地方在哪。所以说今后20天如果照这样的思路下来，那么每一个学生将会全情投入、心理也很坦然，而且效率也会很高。
主持人：您这个方法是多年总结出来的，是非常好的方法。我觉得这个学生是非常幸运的，因为他能遇到您这样资深的教师来替他分析这个问题。但是现在有很多网友很困惑，因为没有人为他做这种透彻的分析，到最后也不知道自己应该怎么做。现在网上已经有很多问有排麦，您替他们分析一下这些问题在哪，好吗？