有完全免费的义务教育的国家有：中国、老挝、柬埔寨、孟加拉、尼泊尔、朝鲜等国家。
1、老挝 老挝的小学教育为五年，是义务教育。课程有算数，作文，练字，听写，画画，体育，品德等。初中为3年。高中为3年，课程为自然科和社会科两大类。自然科包括数学，物理，化学，生物，其中数学为主科；社会科有文学，老挝语法，地理·，历史，其中文学是主科。
2、柬埔寨 1976 年前，普通教育为小学 6 年，初中 4 年，高中 3 年。儿童 6 岁上小学。接受 6 年义务教育。但入学率仅为 38%。1976 年后，全面改革原来的文教机构，大力开展扫盲和教育普及工作。自 1977 年起，普通教育为小学 4 年，初中 3 年，高中 3 年。
3、孟加拉 孟加拉国政府特别重视教育，规定8年级以 下的学生享受免费义务教育。学制为：小学至初中10年，高中2年，大学4年。著名的大学有达卡大学等。
4、尼泊尔 尼泊尔是一个重视教育并爱孩子的国家，国家实行学龄前教育和10年义务教育，无论城市还是乡村，公立学校和私立学校都非常齐全，国家规定适龄儿童必须接受学校教育。
5、中国 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
随着现代科技的发展，各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。
2007年至2017年中国澳门、香港特别行政区、新疆、西藏、青海、内蒙古、大凉山、东部沿海发达地区等等将相继落实推行涵盖15年免费教育，同时中等职业教育免费。陕西将全面实施学前1年到高中阶段13年免费教育，同时推进中等职业教育免费。
扩展资料
义务教育的重要意义：
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年有学上的问题。
在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都上好学的目标。
必须看到，推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说，更艰巨、更复杂，用的时间会更长。当前，区域间、城乡间、学校间的不均衡的矛盾仍较突出，推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程。
推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。
参考资料来源：百度百科-义务教育
有完全免费的义务教育的国家有：老挝、柬埔寨、孟加拉、尼泊尔、中国、朝鲜等国家。
列举如下：
1、老挝
老挝的小学教育为五年，是义务教育。课程有算数，作文，练字，听写，画画，体育，品德等。初中为3年。学科有社会课，自然课，综合科·，学生还要学习一门外语，如英语，或者法语。
高中为3年，课程为自然科和社会科两大类。自然科包括数学，物理，化学，生物，其中数学为主科；社会科有文学，老挝语法，地理·，历史，其中文学是主科。此外还设有政治课，国防课和选学课，选学课为外语。
2、柬埔寨
1976 年前，普通教育为小学 6 年，初中 4 年，高中 3 年。儿童 6 岁上小学。接受 6 年义务教育。但入学率仅为 38%。1976 年后，全面改革原来的文教机构，大力开展扫盲和教育普及工作。自 1977 年起，普通教育为小学 4 年，初中 3 年，高中 3 年。
3、孟加拉
孟加拉国政府特别重视教育，规定8年级以 下的学生享受免费义务教育。学制为：小学至初中10年，高中2年，大学4年。著名的大学有达卡大学等。
4、尼泊尔
尼泊尔是一个重视教育并爱孩子的国家，国家实行学龄前教育和10年义务教育，无论城市还是乡村，公立学校和私立学校都非常齐全，国家规定适龄儿童必须接受学校教育。
5、中国
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
随着现代科技的发展，各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。
2007年至2017年中国澳门、香港特别行政区、新疆、西藏、青海、内蒙古、大凉山、东部沿海发达地区等等将相继落实推行涵盖15年免费教育，同时中等职业教育免费。陕西将全面实施学前1年到高中阶段13年免费教育，同时推进中等职业教育免费。
扩展资料：
教育性质：
中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
①公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
②统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
③强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
参考资料：百度百科-义务教育
目前实行免费教育的国家有170多个。
全球共有190多个国家，其中有170多个国家已经实行免费义务教育。
发达国家一般都实行免费义务教育。
老挝、柬埔寨、孟加拉、尼泊尔等国都实行了免费义务教育，尽管这些国家的GDP不是很高。
巴西也实行12年的义务教育，学校不收学杂费，并且提供免费的食宿和校服。古巴接受高等教育的人数占受教育人数总数的57%左右。
中国实行9年义务教育。印度 实行免费教育，朝鲜也是免费教育。
对教育的投入，世界平均水平是占GDP 的5%左右。