上课，课后练习。
数学：
教科书意义上的定理，你可以尝试去推断。这不仅会提高自己的能力来证明，但也加深对公式的理解。有大量的实践问题。主要有后做课后练习（不包括教师的工作），每节课的话题。数学成绩提高学生分不开的掌握数学方法和良好的学习习惯，就这样。良好的数学学习习惯，说，读，探索和工作。出勤：应抓住主要的矛盾和问题，在听课时，尽可能地听老师的讲解同步思维，必要时做笔记。每节课结束后应该思考什么总结的收益和做一个教训。阅读：阅读与仔细推敲意义的把握好每一个概念，定理和规则，例如，应联系在了一起类似的参考学习，吸收知识的增长，思维的发展。探索：学习去思考，去探索一些新的方法解决问题，学会思考，从不同的角度，甚至可以改变的条件或结论，发现新的问题，经过一段时间的学习，应理清自己的思路，形成自己的思维规律。工作：第一次审查作业，首先想到的笔了，所以一类问题理解一个很大的任务要认真书面形式向标准化，，只有这样，脚踏实地，一步一个脚印的时候，为了学习数学。总之，在这个过程中学习数学，认识到数学的重要性，充分发挥他们的积极性，要注意小细节开始养成良好的数学学习习惯，思考问题，分析问题和解决问题的能力，最终学习数学。
化学：
记住一些性质，写方程类。文字的东西，记住，你可以看看的信用。理论性的东西，关键是要了解，理解，你将能够做到举一反三。化学方程式写一个正确的化学方程式，你必须先写画的反应物和生成物的化学式，以写出正确的化学式，它必须是明确的价。如果你依赖于死记硬背，考试的时候，很容易忘记，理解是最重要的。所以，你一定要记住，更多的练习，如多项选择题，老师给了一些特殊的属性允许你选择，这样的做法可以是无形的，以帮助你记住。考虑光的效果并不好。对于那些特殊性质的物质，你练习得越多，自然就记住。最大的问题是推理，写的公式，你怕了良好的基础。
物理：
概念和公式的理解。的概念，我们必须充分利用有益的，对你的理解概念，掌握做更多的选择题。每一个问题，但是当你做的问题，必须认真对待和理解每一个选项。计算问题的方法是适用的公式。所以你要特别注意公式的意义。实践中，在实际上是相同的问题之一。
语言：
学习，真正提高语言素质和语言能力的过程。也就是说，他们阅读了大量的广泛的阅读，但阅读写作的时候，经常写书评。阅读是提高阅读理解能力的有效途径。能提高他们的阅读理解能力。也积累的知识，基本的语言和文字材料的一种手段。写文章也没有空干巴的，但雄辩的，有意义的。写文章。虽然文字不是固定不变的，但“法律”的小作文还是要注意。应试写作和平时写的文章是有区别的。平时写的文章，以“味”的候选文章浏览。浏览器和味道有质的区别。因此，不写应试写作非注意一点应试技巧。如的文章，开门见山，一开始就开始，一开始，让读者明白你写的东西，这是非常重要的。否则，它看起来很长一段时间，读者云里雾里，不知道你有什么要说的。这怎么可以呢？必须围绕中心写文章主体部分，一定意味着什么，必须做这些最低要求。到年底的表达主题演讲最后，再次强调，以加深读者的印象。以这种方式，完成的文章。最后，提一个建议：使用文本。提高阅读理解的有效方法是“读”，可以广泛阅读。但带来的好处阅读的文本，阅读文本。首先，文字是无声的老师。在阅读文章的过程中，“写什么”和“怎么写，觉得还是没有？如果没有人问，我们将不能够确定。但是，如果我们读课文，他们不会有这些问题。每一课都有阅读指导，有一些意见的教训后，他们可以给我们发现了一个错误，我们已经积累的知识。总之，我认为，如果我们继续读取和写入，将能够提高他们的语言能力和素质。
英语：
四会 - 听，说，读，写，对应于耳，口，眼，手，英语是一种语言，语言运用的最高水平。许多学生学习英语的常只是眼睛或手，含在嘴里，用在耳朵上，具有一定的器官，而没有想到在一个单位时间，其实可以五官和使用，这种情况下，你可以提高自己学习英语的效率。
我认为是非常重要的，因为培训在阅读的过程中，听力和阅读水平，更重要的是文化的英语语感。语感，是一个在面对的问题，在英语很重要的能力，有时它是不是很清楚，但往往是这种能力使我们能够在考试中能够解决一些棘手的问题。在日常生活中学习英语，见缝插针。在课堂上使用唯一的一次是不够的，你需要投入大量的时间，放学后，以巩固和提高。此外，我们的阅读材料不限于文字，你就可以读了很多的东西，例如，一些英文杂志，英文报纸的内容和文字这些杂志和报纸文章中，经常会遇到一些可能永远遇不到通常的教室里，但是在高考中可能会遇到的，所以我们可以在面对新词，搜索一些以前的积累。
1。毅力，不间断的。至少15-20分钟，每天在英语的最佳时间是在早上学习英语，并在晚上
2。要灵活。一种方法是枯燥的，你可以改变其他的方式，以感到无聊。
3。上下连接，从来都不是孤立。记忆英语在上下文中，而不是孤立的要记住的单词和短语，要把握的话的含义。
4。记忆的共同语言，以确保准确性。共同沟通语言记住，熟能生巧。
5。尝试使用第一人成语和句子的内存的所以坚决内存。
6。多方位多角度地学习英语。经常读报纸，听收音机，看外国电影，听外语讲座，读课本和谈话其他人的方式来练习英语。
7。敢于开口说英语，不要怕入错行，只要敢说，我们将能够学习。
8。创设情景，加强社会培训，语言的使用是离不开场景的强化训练，只有社会，为了学习。
9。勤奋和持续坚持。超过回来，文本例如，背部，更好的，比较熟悉的，大多数人学好英语的根本原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10。英语语言学习，而不是作为一个健全的。英语是第一的声音，敢于说，参加英语学习，天天说，大胆地说，大声地说，不怕错了，错了及时纠正。
11。，开始收听背单词建立条件反射的英语单词的能力从学单词的良好形象。的
政治：
1，大胆质疑，培养学生质疑：“学习于思，思源犯罪嫌疑人。的思想提出质疑的导火索是学生的内在驱动力，是探索和创新的来源。加强对学生的能力提出质疑，培养学生发现问题，提问的能力。
2，整体把握，理清教科书中的内容，层次结构复杂，冗长和知识梳理一层一层的，就像剥洋葱，所学的知识梳理出水平，然后捕捉整体知识水平。为了形成一个有意义的整体，这是所谓的“先放闭”。
3，简要概括的课本由厚到薄：要求学生建立在整体把握教材的基础上，领会其精神实质。可以归纳为第一个或段落，一个或两个句子，一个字概括。随着学习的能力，归纳，并逐步发展成为一个教训，章总结。
4，抓住线索，发展脉络清晰的认识：知识是珍珠，线索是珍珠串起来的线。学生要找到一个线索，他们所学到的东西，并抓住了线索，抓住上下文的知识。这三大问题，即，第一次知道什么是说为什么或重要性，并最后谈谈如何注意自我。
5，绘制著名的知识分子核心节点：学习内容网络，在这个网络中的节点的关键字的线索。要求学生加深理解的基础上的新词，高度压缩的认知结构中，应用程序的基础知识的线索快速搜索关键字，从而导致所学的知识在知识的学习。
6，写读书笔记，进一步内化的知识：成品或放学后学生的自主学习，写自己的书评，经验，或随着时间的推移课本注释，坚持真正要达到的目的马克思主义理论，学生的理论水平和使用问题的理论分析，解决实际问题，解决问题的能力将大大提高。
地理作为一门学科：
，有很多共同的法律与其他学科的研究。科学的学习态度，脑洗，勤洗手，洗动嘴，耳朵，眼睛，嘴，手，心脏，伴随着它独特的学习法。事实上，我们一直强调的科学的学习方法，思维方式。
，地理学习的灵魂 - 使用地图
学会分类地图包括日照图，统计图表，地形剖面图，地质图，地理景观图，地理示意图，地理漫画图，地理数据图，地理结构的地图，地理等值线图。
2，学会读图①先读图的主题②见图例③注意细节（4）联系实际的的
协会翻转①图转换（剖面图转??换计??划）②图形转换
4，学习如何使用图像①图总结了地理模式或特征②图形记忆中国地理地图可以看一下在这些方面，即：中国行政区图，中国地形图，中国气候图（气温，降水量），中国的供水系统图图的资源（森林，矿产，水，能源，旅游资源等），中国农作物分布，产业分布在中国，中国的人口，民族，城市和商业中心图，中国交通图中国的自然保护区图。图片一个接一个，思维导图，甚至是绘画大师中国地理的基本知识。了解世界地理如下：
1，在10努力（五经五纬）。
2，十行通过该地区的自然和文化景观。
3，描述的经度和纬度跨度不超过10度，在等高线图，说的自然地理特征和人文地理特征之一的位置，并问为什么？所以，你会发现，你开始的“大脑”，“”，“心”的“真理”，地理不再是单调的文本。
了解的地理学习的支柱 - 教材
1，根据这个大纲，把握地域原则，法律
（1）的第一本书读厚书读书笔记，再加上自己的理解或找到自己的疑惑
②然后读薄：总结知识的骨干，建立自己的“思维导图”的机会。
2，使用课本，要学会举一反三，找到类似的地理事物的一般特点和规律，举一反三。
3，教科书审查和总结，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置，范围，人口，地形，气候，河流和湖泊，资源，工业，农业，交通，城市。
相信通过努力的学生一定会喜欢的地理和学习地理。
在短期内，它是一个积累的过程，你知道的更多，更好的学习，和更多的内存，选择适合自己的学习方法。我希望学习成功！
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