当然可以
蒙眼识字是打开右脑学习通道的基础。
我们都知道大脑分左右脑
左脑主管逻辑思维，右脑主管形象思维
如果一个孩子数学等理科比较强，说明孩子左脑发达，如果孩子语文，英语等好，说明孩子常用右脑
而且蒙眼的目的并不是“让孩子变成超人”
蒙眼的目的是在于专注力的培养，透过蒙眼可让孩子不受视觉的影响，并且可证明其它的感官已被启开。人类脑、眼之间共同作用的视觉生理过程已经得到解剖学、医学等领域的科学证实：来自视网膜的视觉信号有两套“电路”传递至大脑，进行意识和潜意识的加工。而蒙眼训练，可以做到蒙眼视物的时候，他们看到的东西将会以图像进入大脑的潜意识，让他们更加容易记住看到的东西，用在学习上将会对他们有很大的好处。
孩子能够蒙眼识字以后还可以学习更高级别的课程：波动速读、照相记忆、灵感作文等
波动速读是一种非文字性的快速阅读法，通过右脑训练激活大脑的松果体。孩子可以快速波动图书，书中文字内容转化为图片或“电影”方式呈现在孩子大脑里。从而对书的内容有更深层次的理解，全面提升文字信息转换成图像的能力，让孩子数十倍地提高阅读的速度与质量。
照相记忆在记忆过程中，图像高速转化成语言经启发后，直接通过脑波感应，孩子强大是心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，学习过照相记忆可以促进左右脑的平衡使用，工作效率会倍增。孩子会运用全脑来进行记忆、理解、推理和运算，记忆知识就像拍照一样，记得又快又多又牢。
记忆也可以照相！大脑像相机一样可以照下想记忆的任何内容。任何一篇文章的记忆(200-300字，包含文言文、英语课文、公式、甚至标点符号)实现正背、倒背、顺时针背、逆时针背，标点都不落下，并形成长久记忆。
灵感作文，是用左右脑协调开发的办法，激发孩子的大脑图像化机能，快速对孩子原有的生活经验、潜意识所积累的知识进行系统的整合，形成画面感、情景化。是国内最高效的写作能力提升课程。