第1个回答 2013-11-26
［读者来信］编辑同志：我儿子今年１５岁，在本市某中学上学。这学期，孩子出现严重厌学现象，经常逃课、旷课，家长说也没用。我儿子在小学三四年级时的学习成绩还是可以的，为了让儿子能上重点学校，在四年级下半学期时转到市区某重点小学。该重点小学教学要求严格，学生普遍学习较好，加上转学环境不适应，我儿子有些跟不上，在老师的建议下，让孩子留了一级。谁知留级后对孩子的自尊心伤害很大，开学后不久，孩子开始逃学。勉强升入初中后，又开始迷恋上网打游戏，为此，他爸还动手打过他。最近干脆连学校也不去了，还说要离家出走，叫我们做家长的不知该如何是好。请问，我们如何教育孩子走向正轨呢？［来信解答］该位家长的来信有一定的代表性。首先让我们一起来分析一下该名学生产生厌学的原因。少年时期是孩子自我意识迅速发展的时期，在孩子的成长过程中，父母、老师和其他人对他们的评价态度，对其成长至关重要。错误的对待，不恰当的评价，都会给孩子个性造成不良影响。比如，由于家长和老师错误地专注于孩子的学习成绩，对孩子的要求和评价只以学习成绩为唯一准则，对孩子的看法是“一好（学习好）百好”和“一不好（学习不好）百不好”。“一好百好”的观点，把孩子当成了学习的机器。用“一不好百不好”的态度对待学习成绩较差的孩子，更是可怕。成人认为只要孩子成绩差，他们便一无是处。成人的这种对待，对于自我能力尚未发育成熟的学童来说，是一种可怕的打击。孩子可能因大人的这种态度而丧失自信心，产生自卑、焦虑情绪，甚至彻底失去学习兴趣，最后破罐破摔，厌学、弃学，与学校和家长对抗。面对该名学生的情况，家长和老师可以从以下几方面努力做好教育工作：一、要把培养孩子的学习兴趣放在首位。青少年的厌学现象有多方面的原因，与现实的教育方式缺乏对孩子学习兴趣的培养有关。要因材施教，从培养兴趣上下工夫，逐步培养孩子学习的积极性。要大力强化探究反射，培养好奇心，激发学习兴趣，在此基础上大量吸纳知识。二、多一些信任和鼓励，培养孩子的自信心。“好孩子是夸出来的。”这是一句名言，建议家长对孩子的管教不要过分严厉，多一些信任和正面鼓励，引导他建立良好的行为模式。作为老师，对学生应以表扬优点为主，激发孩子学习的积极性，让孩子自觉克服不良行为，不要伤害孩子的自尊心，要让孩子自认为是一名好学生，自我约束，自然会向好学生方向发展。三、父母和老师要经常沟通，教育观点要一致。对孩子的教育，不仅是老师，而且家长也非常重要，对孩子的教育要求要一致起来。否则，会让孩子无所适从，产生矛盾与对抗。（法律顾问刘军民）本回答被提问者采纳