24* 麦 哨
一、查漏补缺。把带点宇的音节补充完整。
d() ()uì ()àn j() g() ()iáo
兜里 麦穗 湖畔 嚼食 包裹 撩起
二、对号入座。给带点的多音宇选择正确的读音填在括号里。
hé huo hè
1. 田野里，什么声响和( )着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
2. 今天的天气很暖和( )。
3. 我和( )妈妈一起去公园。
三、精彩再现。回忆课文，回答问题。
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
1. “蒙”在文中的读音是( )。
2. 文中有一个比喻句，它是把（ ）比作 （ ）。
3. 这段话是对孩子们的描写，体现了一种（ ）的农村孩子形象。
课外延读。
四、阅读短文，完成练习。
儿 歌
回到儿时没有汽车/也没有很多行人的街道/回到温暖善良唠唠叨叨的老太太身边/回到小木板凳/和泥土的身边/回到童年/自己的身边
秋天一直都是给我感受最多的季节。因为果实带来的丰富，还有落叶宣告的开花季节的结束。
我高兴的时候，是沉静的。看见老太太永远在买东西,白菜土豆已经包围了我们，她们又出发了，还要再去买雪里红，把它腌成可以吃很久的咸菜；去买豆腐，把它冻成可以永远不化的“冰块”。
我们跟在后面，好像她们突然找到了很多钱，而且不反对我们分享这一幸福。
好久以后，.我还保留着这样的印象：秋天是富有的季节。
在秋天，我们玩得疯狂! 玩春天夏天的游戏，同时，在我们的鞋垫几下面放着只属于秋天的游戏：皮狗。
捡起落叶，橹掉叶只留下茎，把它放到鞋垫下面，越久越好。
再次把它们拿出来时，把茎子上最粗壮部分的稚嫩组织用指甲划掉，露出被我们臭脚丫子熏制过的韧性纤维，胸有成竹地走向别的孩子，用手指轻轻一点对方，他们就也拿出同样的东西。
这就是皮狗。
两个人把它们交叉后用双手扯住自己的，然后用力拉，其中的一个是要断的。断裂的皮狗代表着主人的失败，没有断裂的却不表示主人的脚丫子很臭。
谁都知道，皮狗在鞋里呆得越久越好，但我们中没有一个人有这样的见识，因为谁都不知道，秋天什么时候就过去了，也不能让它们失去比试的机会。
那时的我们是聪明的，玩它个天翻地覆，决不等明天，尽管明天属于我们。
因为皮狗，我记不起来秋天的另外的味道。
皮狗，是个有味道的游戏。
1. 找出短文的中心句用“——”画下来。
2. 为什么说“秋天是富有的季节”？
3. “因为皮狗，我记不起来秋天的另外的味道”这句话的意思是什么？
4. 联系上下文，理解文中画线的句子。
积累展示。
五、按要求填写句子。
1. 我们班正在举行“露一手”实践活动，有的画画，有的弹琴，有的表演魔术……大家真是“（ ）”。(填歇后语)
2. 天冷了，李刚穿上一件毛衣，他对同学们说：“这是我上大学时，妈妈给我织的，穿在身上格外暖和。”一位同学随口说：“（ ）”。(填一句古诗)
24 * 麦 哨
参考答案：
一、ōu s p iáo uǒ l
二、1. hè 2. huo 3. he
三、1. meng
2. 孩子们的脸蛋 月季花
3. 外貌 朴实可爱
课外拓展
四、1. 秋天一直都是给我感受最多的季节。
自主探究
五、1. 八仙过海——各显神通。
2. 慈母手中线，游子身上衣。
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