初二生物地理会考复习。1.背课本还是做题 2.求高效复习方法。不想背了怎么克制住 3.课本背了几遍为

初二生物地理会考复习。1.背课本还是做题 2.求高效复习方法。不想背了怎么克制住 3.课本背了几遍为什么考不到高分 4.怎样灵活运用 5.怎样克服粗心,审题不清

1、生物和地理我是觉得应该一种做题为主背书为辅的,我的经验是,题在精而不在多,你要是做了一道题就一定要把它弄懂来,不然的话做的再多也是白搭,不仅没有效果还会打击你的自信心;
2、我认为高效的复习方法就是花点心思看书和以前做过的题,这样印象会很深刻的,毕竟就那么几本书,每年也就那么几个题目,,背书的时候累到了自然j就会有种不想背的冲动,这个时候你就应该放下课本去做做其他你感兴趣的事情,不要为难自己,等你恢复的差不多的时候再来,这样效果会更好的;
3、背了好几遍课本还是记不住,那就应该是你没把背的东西放到心里去,又或者是太过于紧张这个 东西以至于忘掉了,我的建议是背了书之后找个空闲的时间趴在桌子上回想一下你背的东西(我试过,真心觉得不错),这样会更好;
4、针对这一点,我认为只要你平时题型看得多就可以了,并没有太多的技巧可言;
5、粗心的确是个很严重的问题,这个就是完全要看个人了,我也是一个很粗心的人,做题的时候总是丢三落四特别是越简单的九月容易丢分,我也很困扰,只能说自己注意点喽
总而言之,你要坚信首先初中的生物地理真的不难,其次会考的话卷子也不会为难你的,因为毕竟中考才是重点是吧,这么有心的想要学好它们,它们也不会辜负你的,加油啊!
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第1个回答  2013-06-07
首先说一点,无论多么牛的人,多是需要记忆的,不想背了必须克服。背诵是学习必须的一步,你不背诵,再聪明也没用。
课本肯定是要看的,具体怎么看,我建议你先多看几遍书,尤其是重点,然后看着目录回忆每章节的内容,多看几遍自然会记住。做题是必须的,只有通过做题才能知道还不会什么,然后在重点看这些。
关于你拿不到高分,我觉得你学的可能比较死板,不会灵活运用,这就要多做些题。不要怕累,既然要学,就一定要好好学。
粗心,我就不说什么了,别人再怎么说也没用,就得靠自己注意。
最后,不要总在想什么高效学习方法,聪明的人学的自然快,差一些的就必须靠自己的努力,你不妨看看那些刻苦的人,看完你会觉得自己什么都不是,他们的刻苦实在是让所有人汗颜。
第2个回答  2013-06-07
其实生物、地理都是偏重理科。所以重要的不在多,记住多而杂。
所以首先要学会理解,知道那类问题为什么要那样去回答。还有就是看图,不用背,多看几次,自然就记住了,过段时间再回头看看,因为记忆是有个时间曲线的。
审题的话,其实多读几次题就可以了,当然要注意时间的把握!粗心的话,那么在考试、做题的时候静下心来自然就好了,不过可能这个需要时间的磨练。
你现在才初二,还小,不用给自己那么大压力。要学会怎么样去释放自己的压力。
第3个回答  2013-06-08
地理学习方法的主要内容

系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整个结构和人们认识的结构中,地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多国家、地区和各种各样的地理事物,其范围十分广阔,而且都是各具特色的实体,都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的,要认真地占有它,掌握它。地理事实材料的载体是教科书(地理课本)、各种地图、图表、图像等,通常称之为学习地理的工具,学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功,要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法,学习气候就要会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法:学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、阵水量分布图、等压线分布图等。总之,学什么知识,就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料,了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向,了解和掌握不同地区之间的差异。

教科书(地理课本)主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻,但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容,或用地图、图表表述教科书的文字材料,都是非常有益的训练。

中学地理课的学习方法,主要包括以下几个方面:

第一,要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次,会区分教材的重点和非重点,会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。

第二,会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况;会通过地图上反映的地理事实数据,掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系;会填绘简单的地图,反映地理事实的分布和联系概况。

第三,会阅读和绘制简单的示意图和统计图,表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图;统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。

第四,会阅读和制作简单表解,表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表,说明知识系统和概念体系的知识系统表等。

第五,会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征;根据各地理要素间的相互制约关系,对地理成因和影响关系的判断和表述;根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。

第六,会在复习中概括知识体系。如编制概念体系,概括章、节、段落教材之间的联系和系统筹。

第七,会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求,熟悉地理考核方式方法,会出地理考核题目,会评定成绩好坏等。

以上几种学习方法相互联系,组成地理课的学习方法体系,贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法,由初中到高中分层次地学习掌握,逐步深化熟练。
第4个回答  2013-06-07
做题会好一点,背书也是要的,看书看累了就把老师考过的卷子拿出来看,多看看往届的会考卷子,说不定对你有帮助,做了一道题要记得举一反三,把这个题目所涉及的知识点复习一遍,省题不清就多看几遍,把你认为重要的句子画下来
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