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小学数学三年级下册课件什么是面积
如题所述
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推荐答案 2017-03-11
物体所占的平面图形的大小,叫做它们的面积。面积就是所占平面图形的大小,平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。
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什么是面积课件
答:
字义理解为:教师或学者在讲授面积时用的课件
。面积:现行小学教材是这样定义的:物体的表面—平面图形的大小,叫做它们的面积(表示二维平面图形的大小)课件:课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内...
三年级什么
叫做
面积
答:
问题一:
小学
三年级
数学
题面积的定义 物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积 问题二:《
什么是面积
》
三年级下册课件
物体与空间之间的分界称为面:面可划分为实面和空面。 物体表面或横断面叫实面。实面的大小叫面积。面积的多少体现在单位方的多少(单位方越多,面积就越大;单位方越少,面积就越小)...
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三年级数学下册什么是面积
答:
【教材简析】 “
什么是面积
”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。属于“空间与图形”领域的知识,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,学生掌握好这部分内容,能为他们后续学习长方形、正方形的面积计算打
下
良好的基础,同时也为整个
数学
几何知识的学习奠...
北师大版
三年级数学下册什么是面积
教学设计
答:
“
面积
”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书
三年级下册
第四单元的内容,这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念,它是学生学习本单元内容的基础。为了让学生更直观的认识面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一是结合四个比大小的具体实例,让学生获得对面积的感性认识,...
新北师大版
小学三年级
《
数学
》
什么是面积
教学设计
答:
3
、认识
面积
的含义。(1)小结:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。(完成板书)(2)说明:在我们生活中经常会遇到与面积有关的
数学
问题。(
课件
展示生活图片,领略“面积”在生活中的重要作用。)二、卡片排队,比较面积的大小。1、出示三张大小相差很大的卡片,比较大小。学生游戏:选出...
北师大版
小学数学三年级下册
《
什么是面积
》教案
答:
记住第一个关键词。(板书: 物体的表面就是它们的
面积
)下面我们来说说面积:
数学
书封面的大小就是封面的面积,(就是数学书的面积对吗?不对,数学书有六个面,每个面的大小不一样,所以封面只能是封面的面积)同样,课桌面的大小就只能是桌面的面积,还有玻璃,地板,黑板等这些物体的表面叫做...
北师大版
小学数学三年级下册
《
什么是面积
》精品教案
答:
记住第一个关键词。(板书: 物体的表面就是它们的
面积
)下面我们来说说面积:
数学
书封面的大小就是封面的面积,(就是数学书的面积对吗?不对,数学书有六个面,每个面的大小不一样,所以封面只能是封面的面积)同样,课桌面的大小就只能是桌面的面积,还有玻璃,地板,黑板等这些物体的表面叫做...
面积
说课稿
答:
(出示电子课本)它是来自九年义务教育人教版
小学数学三年级下册
第61-62页第五单元“
面积
的认识”第一课时。下面请大家跟随我进入我说课的第一个环节。 一、说教材 (一)教材分析 本节课涉及的概念较多,有“面”、“物体表面”、“封闭图形”和“面积”。“面积”的前概念是“面”。本节教材在编写上非常重视...
北师大版
数学三年级下册
《
什么是面积
》教学设计,反思
答:
北师大版
数学三年级下册
《
什么是面积
》教学设计,反思 学习目标:1、让学生结合具体例项和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的,并发展与人...
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