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学了课文《桃花心木》,我明白了一个人要成长,必须();学习应专心致志,不可三心二意,
这是文言文《()》带给我们的启示;《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们,只要();《落花生》的作者是(),他以“落花生”作笔名,就是想()。
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推荐答案 2013-06-03
学了课文《桃花心木》,我明白了一个人要成长,必须(经历许多坎坷,才能学会生存发展的本领,成为生活的强者);学习应专心致志,不可三心二意,这是文言文《学弈》带给我们的启示;《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们,只要(见微知著,打破沙锅问到底就能发现真理);《落花生》的作者是(许地山),他以“落花生”作笔名,就是想(让大家知道要像花生一样默默无闻服务、朴实的精神)。
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孟子关于巜
桃花心木》
这名言
答:
《学弈》选自《孟子·告子》
,文章写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习结果也不一样,说明学习应专心致志,不可三心二意的道理。《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者以借物喻人的方法,借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方...
《桃花心木》
读后感
答:
这就是林清玄的著名散文
《桃花心木》,
文中的种树人给了我们一个做人道理,只有经过生活中风风雨雨的考验,才是坚强的人,有所作为的人。 文章在写树,但是文章中心却不是树,而是一个做人道理,这篇散文给了我们一个道理,这就是这篇散文的不同之处,这篇文章要我们学会独立自主,在一些突如其来的坎坷和磨难面前依旧...
《桃花心木》课文
表面上写的是种树实际上告诉我们__
答:
表面是在讲树,实际上是通过树的成长来比喻人的成长,这种方法叫做“借物喻人”,
文章运用这样的方法告诉我们只有克服依赖心,才能变得独立坚强
,成为一个有作为的栋梁之才 告诉我们要在不确定中中生长,学会自强不息,不依赖别人 学会在不确定中成长 ...
课文桃花心木
读后感300字
答:
课文桃花心木读后感300字 篇1
《桃花心木》
这篇文章主要讲了种树人无规律地给桃花心木苗浇水是为了让树自己在地里找到水源的育苗方法和道理。种桃花心木苗的人讲出了一番引人深思的道理:人和树一样,应该在不准确的环境中学会独立生存。 对呀,树是这样,更何况我们人呢!人的命运是变化多端的,有时,你会非常的...
桃花心木
读后感
答:
这样最终会害了孩子,使孩子养成凡事依赖的心,最终他们只会成为衣来伸手,饭来张口的人。 我要养成独立的自主的心,要像桃花心木一样,自主独立,在不确定的环境中经受考验,长大了成能在这个社会上立足。 桃花心木读后感4 今天,我读了一篇
课文,
叫作
《桃花心木》,
听着名字大家就肯定会说这篇文章写的是一棵树,...
学了,桃花心木,
这篇
课文,
有什么启发,告诉我吧
,我不
会
答:
不确定地在同一时间给桃花心木浇水,是为了让它学会在土地里找水源,从而使它茁壮
成长
。培养儿童也是一样,只有让他们在艰苦环境中经受生活考验,才会克服依赖性,从而成长为一个对社会有用的人才。求《桃花心木》
课文 《桃花心木》
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗...
平凡小事,常常使人有所感悟,受到启发
答:
《桃花心木》
。因为文中有一句话令我非常感动:“不止是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经的起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”是的,我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折,但是面对挫折,我们不能退却,我们要挺身上前,去消灭这个“拦路虎”。 读了这篇
课文,
...
桃花心木
读后感
答:
《桃花心木》
给了我独立的启迪,告诉我要用自己的努力去
成长
、去锻炼。 桃花心木读后感2 在这学期学过的课文中,我最喜欢读《桃花心木》了。这片课文不仅语言生动,内容新颖,还蕴藏了深刻的道理。 《桃花心木》主要叙述
了一个
种树人在作者老家旁种下了一种名叫“桃花心木”的树,但让作者深感奇怪的是:种树人...
文言文两则和匆匆和
桃花心木
的意思 200字啊
答:
1、《文言文两则》《学奕》:课文写两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人心不在焉,结果截然不同。这个故事告诉我们学习要
专心致志,不
要
三心二意
的道理。《两小儿辩日》:课文围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,阐述了两个孩子辩斗的理由,孔子面对这个问题无法做出科学的判断。
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