和民国初年的教师对比的话，不同时代的教师的地位不同，教育水平不同，教育环境不同。
这是两个时代的对比，不同之处如果要详细研究的话，区别大了去了。
一、教师地位有差别。
民国教师地位整体来说比现在教师要高很多。民国时期，整体社会范围是救亡图存。 教师作为知识的传播者，可以启迪国民思想崛起，民国政府也优待教师。现在网上广泛流传的民国大学老师一个月工资有300大洋，大学讲师是教师梯队中金字塔顶端的一批， 但是也可以看出民国老师至少是中产阶级以上，生活体面富裕。
当时中国劳动力价格极其低廉，很多人奋斗一辈子都没有当老师一个月工资高，社会极端推崇老师。老师，医生这两个职位在当时是为地位都不低。当时中国外出留学归来的海归学子，大多投身教育行业。因为当时中国工业极其薄弱，每年上百个归国学子都安排不了。
出国留学，教师职业，这两个因素有一个或者结合起来，只要出去一相亲就不百分百被人看上。因为中国没有自己现代金融业，没有多少自己工业，高端服务业都没有多少，社会上有名有利的职业就那么几个。大家都削尖了头脑想扎进去，想不高都难。
新中国成立后，国家大力投资教育行业，初中生扩招，高中生扩招，大学生扩招。教育的不断扩大，培养出了众多人才。中国的工业化进程也在不停前进，社会上吃香的职业也数量不少。搞金融，搞物流，搞建设等等等不同的职业都有尖端人才，而且他们工资也不低。顶尖职业的泛滥，教师职业自然不如民国那么吃香。甚至工资待遇比教师好的，还有一大把。
二、整体教育水平不同。
不可否认，教育水平整体来说是一直在进步的，现在教师的水平比民国教师高出一大个阶级。 好的小学初中，近些年老师个人文凭一般都是大学。 许多优秀的重点高中，都是研究生毕业 ，甚至清华北大也纷纷到重点高中的教书。
民国就没这个水平，因为它教育体系没成长起来，没有大批高学历的教师，整体不如现在。
三、拥有的教育环境不同。
教育环境更是没法比，民国教学有些地方还在用沙子教学生写字。
现代教育有多媒体教室，甚至每个教室都有现代器械辅助教学。疫情期间更是能利用互联网教学，理论上来讲，一个老师甚至可以教全国学生。