很多人说考985.211需要智商，为啥不说教学资源呢，我这县城每年600就一个，别的地方有清北的，难道人家都聪明，我这都笨？个人教学资源好，一般人努力考普通985.211还是可以的，但是清北和华五（复旦上交浙大中科大南京大学）人大这个不是一般人能去的。
第一个原因是因为这是人的天性，成功归功于自己，失败归咎于外因
我姑且把考上985视为成功，那么人在成功之后，想到的成功因素一定是出自于自己。就是所谓的智商，而人在失败之后，首先想到的就会是外在因素，比如教育资源。
第二个原因是因为智商是前提，而教学资源只是加分项
你说的县城600分才一个，而其他地方有清北，你是想表达县城教育资源差而其他地方教育资源好，从而导致县城不能出清北学生。
其实你这个逻辑是有问题的，你应该也清楚，一个重点中学里高智商的学生比例是远远高于普通中学的，而学习拔尖的会被一层层筛选然后集中到省市最优秀的高中。
这两个原因应该足够解答你的疑惑了！
初中学的根本不需要智商，首先初中要考上重点高中，才有更大概率上985，我这就一个高中，难道我这都笨？我这不少中考700多，高考500多的
追答升学的过程就是一个层层筛选的过程，985数量是有限的，不能满足所有人，那么就需要设立门槛进行选拔
至于你说的初中所学不需要智商，着实可笑，既然都不需要智商了，又是同一个学校，为什么有人考的好有人考的差？还不是因为智商？
而且我并没有否认教育资源对考上985的影响，我只是告诉你为什么人们更多的会将智商挂在嘴边。这也恰恰是你所问问题的答案
你怎么不说真正努力学的有多少？中考只有考上40%考上高中，没考上高中的都是因为智商低没考上的？当然有智商高的，次次第一第二的，应该是智商了。但是太聪明太笨的都是少数，努力的人永远也是少数。就算都努力了名额也有限。
追答努不努力学那都是题外话了，你要这么说，那影响因素多了去了，不胜枚举
智商低确实是没考上高中的原因之一，你能否认吗？
至于你说的教育资源差距，那我问你，考上清北的那个人不可能是一个人一个班吧，既然是一个班，这样算是教育资源平等了吧？那他同班同学都考上清北了吗？
那么没考上清北又是什么原因呢？是不是智商？
只能说教学资源平等的话智商高的占优势，当然肯定有智商高的，假如教学资源平等的话，智商高的考清北和华五，一般智商的考普通985.211，清北华五670以上真不是说努力了，但是普通985在600到650之间努力还是可以的
追答你问的问题本来就是为什么人们常把考上985归功于智商而不是教育资源。
至于你说的这个划分标准，高智商考985，一般智商考211，恕我不能苟同
因为你说的这个没法去判定，每年的高考生本来就被人为的分成了三六九等，这是不可否认的，那么你认为的普通智商能考上985,211，这怎么去定义呢，高智商，一般智商，低智商的区分线也没事先划定。
所以你的话应该改改，教育资源平等的情况下，智商越高，读的大学越好。
下班下班了，今天就答到这儿